在英语教学中培养学生的思维能力

传统的英语教学着重知识的传授和记忆,忽视学生思维能力等智力因素的培养,学生思维呆滞,不会灵活运用语言知识。全日制义务教育英语课程标准规定,英语课程要面向全体学生,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,为真实语言交际打基础,而交际是一种思维活动,充满着极强的创造思维与应变能力,在更新教学观念的同时,我们不能忽视这些思维能力的培养,以免出现象“Napoleon'sThree Questions”中那个瑞士兵回答问题张冠李戴现象。