山西高等教育与山西经济发展

随着知识经济的到来和科技的迅猛发展，高等教育服务于经济发展的功能显得日益突出。山西高等教育必须与山西经济发展紧密结合，以搞好学科建设为根基，优化教育资源结构，注重知识和科技创新，根据社会的需要办出自己的特色，为山西经济发展和社会进步提供人才。     

试论中国继续教育内涵的发展

继续教育作为成人教育的最高阶段，在中国的发展呈现繁荣之势，但在不同的历史阶段其内函不同，文章对此做了分析，并指出了发展的原因。     

正确认识美国337调查

美国1930年关税法案中的337条款是美国贸易法的一条独特的条款,该条款授权美国国际贸易委员会(ITC)对于进口贸易领域内的不公平行为拥有广泛的调查权.根据该条款,ITC有权禁止在进口过程中出现的各种"不公平行为"和"不正当手段"的产品进入美国市场.     

论社区教育和学习化社会

学习化社会作为终身教育与终身学习的统一,是人们向往的理想社会;社区教育是实现学习化社会的基础,是人们迈向学习化社会的桥梁.     

谈谈大学生的养成教育

谈谈大学生的养成教育山西长治医学院石学文，郑湘晋《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》中指出：“要加强管理，认真贯彻实施《小学生日常行为规范》，《中学生日常行为规范》和《高等学校学生行为准则》严格校规校纪，加强良好校风，学风建设。培养学...     

岗位成才的典范——记全国劳动模范邢建忠

在山西柴油机厂质量保证部有一名普普通通的工人，他通过刻苦自学。掌握了三坐标测量机应用技术，是一名被破格晋升为高级工程师的工人技术专家，现任意大利DEA测量机中国用户协会副理事长，并兼任国内DEA测量机中高级操作编程人员培训主讲老师。他就是全国劳动模范邢建忠同志。     

如何上好作文指导课

教师指导是学生作文训练重要的一环。但如何指导,却是值得研究的。有些教师苦口婆心,唯恐指导不周,指导课上大讲如何立意、布局、选材、表达,甚至还讲如何开头,如何结尾,等等,恨不得一下子把写作要领都具体而周到地灌进学生脑子里。有的教师还要选出范文先读一遍,然后让学生模仿,这实际上是让学生戴着镣铐跳舞。不懂得作文教学的客观规律,急于求成,结果只能束缚学生本来具有的自由奔放的思维,难怪学生到下课还“磨”不出几句话来。那么,作文课就不要教师指导了吗?绝不是。我们要将“指导”改为“点拨”。点拨,重在“点”字上下工夫。教师的…     

留住数学的“根”——小学数学教学改革的惊喜与反思

随着新一轮课程改革的不断推进与深入,“人文、互动、生成”等新的理念给我们的课堂注入勃勃生机。“自主、合作、探究”的学习方式逐渐成为课堂中的精彩亮点,“民主、平等、和谐”的师生关系使课堂充盈     

奥地利职业教育深度接触

一、职业教育在奥地利教育系统中占主流地位,它层次多,体系完善奥地利实行九年制义务教育(6—15岁),完成初中阶段教育(14岁)后教育体系分化为普教和职教。无论从学生入学人数还是学校的数量来看,职业教育都属于主流教育,在14岁以上年龄阶段学生中就读职业类学校的人数占据大多数(约占85%),仅15%的人进入文理中学。职业学校又分为四个层次,分别是:(1)学制五年的高等职业技术学校(BHS),(2)学制依据专业而定一般在两年到四年的中等职业技术学校(BMS),(3)学制依据专业而定一般在三年到四年的“双元制”的职业学校(B/L),(4)学制一年的就业前…