论成人教育的职业化

近年来,成人教育丧失自身教育特征,盲目照搬职业教育的做法引起了有志之士的忧思。文章分析了成人教育职业化的原因,并对成人教育应对职业化、发展自我的途径进行了探讨。     

正确引导学生课外阅读

学生进入技校学习后,由于教育职能的改变,普遍感到学习压力减轻,属于自己支配的时间一下子多得不知怎样安排。这时,他们会自觉或不自觉地走进学校图书室借阅各种课外书籍,以满足求知欲。如果任课老师特别是班主任老师对此事给予重视并施以正确引导,会对稳定和巩固学生专业思想,拓宽专业知识,提     

社会主义生态文明提出的必然性及其本质与特征CSSCI

社会主义生态文明是人类文明发展的必然选择。社会主义公有制、马克思主义政党执政为民的理念和社会主义改革为生态文明建设提供了有利条件。社会主义生态文明的本质是解放和发展绿色生产力,实现经济发展的绿色化,实现全社会范围内的生态公平,最终实现全体人民生态幸福和全面发展。社会主义生态文明具有价值理念的绿色化、生产方式的绿色化、生活方式的绿色化、人居环境的绿色化、制度建设的绿色化等特征。社会主义生态文明建设是一个长期的过程。     

对高等学校重点学科方向选择和整合的思考

在一所教学型或教学科研型的高等学校,可以选择一个或几个优势明显、特色鲜明、潜力较大的学科,集中力量加以重点建设,使之率先发展,成为教学研究型或研究型学科,高于学校的整体定位,引领其他学科发展。对重点建设学科进行优势分析、学科方向的选择和整合,借鉴电子学里“正反馈”原理,尽快打破学科建设中的“平衡态”,达到扶优保重、持续支持,优者更优、强者更强的目的,使其能超前发展,尽快达到国内外一流学科的水平。     

素质教育首先要让学生拥有自信

教育心理学原理告诉我们 ,根据学生各个成长阶段的生理、心理特点 ,特别是从儿童和少年时期起就有针对性地施教 ,更有利于学生自信心的养成。因此 ,素质教育必须从小抓起 ,首先要让孩子拥有自信。那么 ,怎样让孩子拥有自信呢 ?一、有意识让孩子承担一些责任无论是教师还是家长 ,都应根据孩子的具体情况 ,如年龄的大小 ,能力的强弱 ,有意识地让孩子承担一些责任 ,培养他们做一些力所能及的事情 ,如让孩子自已吃饭、穿衣服、系鞋带 ,收拾玩具和书包 ,整理自己的床铺 ,让孩子参与活动室环境的设计、布置等。这样 ,不仅能锻炼孩子的动手能力 ,还…     

皮朝纲教授《禅宗美学思想的嬗变轨迹》出版

四川师范大学学院教授皮朝纲所《禅宗美学思想的嬗变轨迹》一书，已于2003年10月由电子科技大学出版社出版。     

2015年内河港航交通专门人才需求预测

本文根据交通部内河航运到 2 0 2 0年的发展规划 ,通过对内河航运有关单位的调研 ,在获得可靠数据的基础上 ,采用现代统计预测方法和计算机技术 ,预测出 2 0 15年内河港航交通专门人才需求 ,并分析了预测精度和不确定因素对人才需求的影响     

谈教书育人的价值取向

学校教育及教师教学活动的根本任务是教书育人，积极创设条件对学生进行开发性教育，提高学生全面素质，这是教书育人的真正价值取向，对学生进行开发性教育，最重要，最根本的是要做到，第一正确理解人，对人的现实性，全面性科学把握，保证学校教育及教师教学活动的自觉性和合理性，第二科学规范开发性教育的内容，发展学生全面素质，第三创造 校园兴奋环境，保证学校教育及教师教学活动的价值取向顺利实现 。     

我国企业培训模式探析

受传统影响，我国企业培训存在一些弊端。利用模式方法来研究培训是一条有效途径。文章分析了我国企业培训存在的问题，培训模式改革的背景，在此基础上提出了我国企业培训模式改革的思路。     

成人教育课程建设价值取向应注重个体素质发展

社会——个体统一发展是成人教育课程建设的价值取向，实践中却倾向于社会发展，忽视个体发展，并出现了一些异化现象。可以从加强对成人的认识，注重满足学员学力需求，提供“套餐式”课程，改革评价体系来加以改革完善。