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11.
学是以语言字为工具,形象化.地反映客观现实的艺术。学欣赏就是通过作品的学语言把握艺术形象,具体地认识形象所反映的社会生活的面貌和本质,体会其中所蕴含的作的思想感情,从而感到欢快愉悦。学的最大特点在于它的形象性,因此,学欣赏始终不能离开形象。正是这个原因,读在阅读学作品时的感受和认识,就显然和阅读科学论时不一样。阅读论是被它的确凿的论据和充分的论证所折服,而阅读学作品,则是被作品的鲜明生动的艺术形象所吸引,所感染。 相似文献
12.
浅议图书馆的新编地方志采集 总被引:2,自引:0,他引:2
我国自古以来就有编修地方史志的优良传统,历代地方官员和文人学者都非常重视修志活动。改革开放以来,各级政府开始重视地方志的编修,普遍配备了专职人员,建立了专门机构,使盛世修志的传统发扬光大。现代图书馆的新编地方志收集、开发与利用活动,有利于发挥志书功用,为社会发展决策活动提供历史借鉴,为爱国主义和革命传统教育提供素材等,其意义十分重大。 相似文献
13.
以人为本--构建高校图书馆和谐的环境 总被引:20,自引:0,他引:20
探讨新时代高校图书馆人事管理问题。提出“以人为本”这个既“古老”又被令人重新倡导的管理理念。呼唤高校图书馆在不断引进人才的同时,关键在于会用人才,才能留住人才,才能构建高校图书馆和谐的环境。 相似文献
14.
15.
任何时代都需要有代表那个时代的先进典型,需要有典型人物或典型事件展示出那个时代的风采。而报道出典型人物或典型事件,不仅是新闻工作自身特性的基本要求和体现出新闻媒体的社会价值以赢得观众,也是今天信息化时代广大读者和观众对媒体的期望。特别是作为主流媒体的地方党报,它所拥有的新闻和信息资源,又远远少于中央和省级媒体。因此,如何用足用好现有新闻资源做好新闻的典型报道,就显得尤为重要。 相似文献
16.
17.
本文阐述了上海市中心图书馆文献资源共建共享的现状,探讨了中心图书馆发展战略构思,集文献资源、网络资源和服务资源为一体的现代化信息中心,对中心图书馆的管理模式和运行方式提出了探讨性建议。参考文献5。 相似文献
18.
20.
本文根据实践经验,对中国古代文学史课程教法进行探索,强调文史结合、关注作家生平和突出名篇三个基本原则,提出了课堂教学中一些具体的做法。 相似文献