从“吊”(弔)字窥探中国上古的丧葬习俗

最近我的一位学生在课间向我问了一个字——"吊"的释义问题。因为我刚刚在课堂上讲了一些汉字构造法方面的知识,可能这个学生对此比较感兴趣。我沉思了片刻,从字形的角度作了这样的解释:"吊",是上下结构的会意字,上部的"口"字表示吊唁者安慰死     

关于“浮力”在教学中的反思

在一线物理教学中,作者针对学生学习浮力的各种情况,对学习阶段、学习心理进行分析,结合个人教学体会,总结浮力教学过程中的四个基本步骤。     

适应市场经济需要 改革职教管理体制——安徽省芜湖市职教管理体制改革实验报告

根据“八五”国家重点课题《市(地)职业技术教育管理体制改革的研究与实验》的要求,我们自1991年开始进行这一实验。实验总的目的是:通过改革市级职教管理体制,使之与经济体制改革和机构改革相衔接,进而使职业技术教育与整个经济建设接轨,建立一个适应市场经济需要,由政府统筹、教育主管、行业企业主办、部门各尽其责、社会共同参与、职校自主办学、充满生机和活力的新的管理体制,从而更好地为经济建设服务。实验从以下方面进行: 一、建立宏观统簿、微观放开的职教管理体制 1.在政府和教委领导下建立统一的职业教育管理机构。实验以来,市委、市政府将发展职业技术教育作为“科教兴芜”发展战略的大事来抓,把发     

工程科学进入美国高等工程教育的条件、历程及其影响研究

工程科学,即面向工程的基础性科学,是引领工程原始创新的直接理论基础。作为一门横断学科,工程科学早已成为高等工程教育不可分割的重要组成部分,它成熟于第二次世界大战的美国,凭借工程知识由经验形态向科学形态的转变、部分工程院校主动走出象牙塔与军工合作的成功示范以及联邦政府对工程科学研究的多元保障,而达到进入高等工程教育的条件。随后通过国家层面到高校层面的逐级渗透,工程科学成功纳入高等工程教育课程体系：联邦政府通过《布什报告》与国家科学基金会(NSF)确立了基础研究的根基地位,塑造了科学至上的高等工程教育与研究环境;美国工程教育学会(ASEE)通过《格林特报告》,规定工程院校须在传统工程课程结构的基础上新增“工程科学”板块,以六门工程科学课程的形式正式确认了工程科学在美国高等工程教育中的位置。工程科学进入美国高等工程教育预示着工程自身基础研究的形成。自此,工程教育不再过度依赖自然科学的研究成果,开始走向独立发展之路。     

成人高校后勤服务社会化的问题与对策

随着教育改革的不断深入,成人高校后勤服务社会化势在必行。成人高校必须正确处理好改革、发展与稳定的关系,结合成人高校的自身特点,积极探索和开拓后勤服务社会化的思路,勇于创新,进而加快成人高校后勤服务社会化的进程。     

基于遥感影像的煤矿沉陷区植被指数变化研究

本文以陕西省彬长煤矿沉陷区为研究对象,选取该沉陷区域2005~2009年内连续的5幅landsat-5 TM数据,应用遥感技术对影像进行几何纠正、裁剪等预处理,提取沉陷区域地表植被指数NDVI值,从时间和空间上综合分析了煤矿沉陷区地表覆被指数的变化特征。     

论学科专业发展指数

一个大学办得好与不好,相当程度上取决于其学科专业办得如何.基于"同类才能相比"的思想,针对目前大学评价实践中存在的种种缺陷,可以尝试建立"学科专业发展指数"概念模型.相比于目前流行的大学排行榜,基于学科专业发展指数得出的大学排名更具有可比性、准确性和可信性,同时可以有效地矫正重规模、重科研、轻教学和忽视特色等不正确的办学导向.学科专业发展指数不仅可以衡量一个专业、一个学科的发展水平,而且可据此逐级计算出某个高校、某个群体高校或某个区域高校的学科专业发展水平,进而系统化地构建起大学评价的完整体系.大学学科专业发展指数模型或许还有助于解决关于大学排名科学性问题的诸多争议,为大学排名实践提供更科学合理的理论基础.     

关于古代文学课程“苏轼”章的教学

根据多年的教学实践,笔者对古代文学课程＂苏轼＂章的教学逐渐形成了充足的内容和独到的教法,教学效果良好。不断地完善教案,撰写研究论文,把握作家作品,挖掘其现实意义,使学生终身受益,这应是教师对古代文学课程教学的追求。     

万有引力陷阱题一例

例题 半径为R、质量为肘的铅球内有一半径为R/2的球形空腔,空腔表面与铅球面内切,求这空腔铅球以多大的力吸引质量为m的小球（体积不计）．已知小球离铅球中心的距离为d,且在铅球中心与空腔中心的连线上,如图1所示．     

如何打造数学高效课堂模式

减负背景下,讲究课堂教学的优质高效性是师生共同的追求目标,在减负教育新政的课改形势下,提高课堂教学质量的主阵地势必落到课堂上来,以前的那种课上不足课后补;训练不足课后补;填鸭式、高耗能、低效果的模式已被彻底打破。为此必须着力打造高效的课堂教学模式,下面结合教学实际,浅谈如何构建初中数学高效课堂。