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991.
柳国华 《济南职业学院学报》2010,(6)
建设工学结合优质核心课程是高职院校提高教学质量与深化教学改革的重要内容,<报关实务>作为国际贸易专业的一门专业核心课程,课程组以工学结合作为课程建设的切入点,以课程内涵建设为核心、师资队伍建设为重点和教学资源建设为基础,进行课程建设的有益探索和实践. 相似文献
992.
以《现代教育技术》课程为例,阐述了在教育信息化大背景下进行课程信息化的教学设计与开发工作,从学习内容、学习情境、学习资源和学习评价等方面探讨该课程信息化的设计与实现。 相似文献
993.
论胡适治学方法潜在的学术前提 总被引:1,自引:0,他引:1
有人认为,胡适倡导的"大胆的假设,小心的求证"的治学方法符合科学研究的过程和规律,有其科学合理之处;但又有人认为胡适在"大胆的假设"之前缺乏搜求材料这一科学研究过程中最为重要的一步.我们认为对胡适治学方法应做实事求是地分析,要从胡适"大胆的假设,小心的求证"这一治学方法潜在的学术前提着手,探讨胡适提出"大胆的假设"之前并不缺乏搜求材料这一步. 相似文献
995.
如果在一个社会中,孩子们总是充满欢笑,那一定表明这里是人间天堂,因为孩子们的欢笑是天堂的保证。哲学家黑格尔曾当了8年文科中学的校长,深受学生喜爱。在黑格尔看来,教师总得和各种学生、包括不听话的和受处罚的学生,处于一种信任关系中。不应该使孩子的注意力长久集中在一些小过失上,对此尽可能委婉地提醒一下 相似文献
996.
997.
998.
新课程标准明确要求初中数学教育要“逐步形成数学创新意识”并提出“初中数学中培养的创新意识主要是指:对自然界和社会中的现象具有好奇心,不断追求新知识,独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,并用数学方法加以探索、研究和解决”。实施素质教育、进行考试的改革和创新、减轻学生的负担是当前教育界急需解决的一个重大课题。开放式数学教学就是对素质教育的一种探索,是当前数学教育的一个发展潮流。近几年数学教育工作者对开放式数学教学作了积极的探索,并取得了一定成绩。但是,由于种种原因,还没有提高到开放性教学应有的高度来认识,使得数学教学的开放性程。度仍然不能满足教育改革的需要。因此,随着新课程标准的实施,探讨如何切实提高数学的开放性教学,全面提高教学质量,具有十分重要的意义,我就此谈些粗浅的认识。 相似文献
999.
"基于问题学习"(Problem-Based-Learning,简称PBL)最早起源于20世纪60年代的北美医学教育。PBL是把学习置于有意义的、真实的问题情境中,以问题为学习的起点,学习围绕真实而有意义的问题展开。它是一种通过小组合作,在探究问题、分析问题、最终解决问题的过程中,学习隐含于问题背后的科学知识,形成解决问题的技能,并发展学习能力的新的教学策略。 相似文献
1000.
我们以往对数学素质教育的研究偏重于学优生,而忽视了基本知识学习都困难的资源生——他们是教育可持续发展,乃至整个社会可持续发展的重要“资源”。下移数学教学活动重心,努力提高资源生的数学学科素质便成了数学教育亟待解决的问题。 相似文献