暴民的道德

近日,吉林梅河口市,一小偷被村民追打,他竟向警方呼救:“我是小偷,来抓我吧!”同样是在不久前,一网友声泪俱下地控诉妻子与一网名为“铜须”的人偷     

大学兴趣体育运动的调查与分析

通过对华中科技大学九八级大学生兴趣体育运动的问郑调查与分析，有助于完善大学体育运动方法，达到体育目标。     

产业集群网络、结构演化与协同发展——以叶集木竹产业为例

产业集群是区域经济增长的重要因素,新时代背景下,传统产业集群呈现出衰败态势,亟待获取新的产业集群竞争力。本文以安徽省六安市叶集木竹产业集群为例,通过实地调研,运用复杂社会网络模型分析出产业集群的网络结构演化过程和网络组织特征。研究发现,传统产业集群获取新的集群竞争力,实现成员协同发展,需要推动集群价值网络的建设,发挥中介机构辅助功能,完善互惠共生产业体系,培育企业家精神。     

由“昙花”引起的触动

这是一堂教学观摩课,教老舍的《养花》。我采用的“激疑式”课堂提问,达到了预期的目的。文中的疑难,通过学生思索、议论,都解决了。最后,该让我用几句精炼的话来画龙点睛——“汤老师,昙花为什么总是在夜间开放?”没等我开口,一个女同学冒出了这个问题。我惊愕了,因为这是我备课时没有预料到的。“是因为……”我心中有些疑惑。于是,相机改换为“发散式”课堂提问:同学们,想想蝙蝠为什么在夜间飞行?再想想昙花为什么在夜间开放? 我的“启发”就像一颗石子激起了层层涟漪,桌     

我国台湾地区智障人士社会融合研究

本文系统介绍了台湾地区智障人士安置的基本概况、法规政策、生活安置模式、就业安置模式等四方面的情况。希望借鉴台湾地区的经验和方法,对大陆成年智障人士的社会融合工作有所启示和帮助。     

基于“研修共同体”的中小学校长培训

"研修共同体"是由培训者和校长共同组成,以中小学教育教学管理中的现实问题为切入点,以学习、探究、实践为主要手段,以双方共同提高、共同成长及校长所在学校的发展为主要目的的学习型组织。它是"大培训观"指导下的中小学校长培训模式的新思路,遵循着研训一体原则、实践导向原则、问题探究原则、合作共赢原则,采用的方式有行动研究、师干联动、心智训练。     

我国职业教育产教融合的经验、瓶颈及出路

深化产教融合是构建现代职业教育体系的基础,也是促进我国人力资源开发的保障。在过去40年的发展历程中,我国职业教育产教融合经过积极探索,将产业发展中的先进技术、优秀文化、具体需求融入到职业教育教学改革与专业建设中,为产教融合发展积累了丰富的经验。但在产教融合实践中,学校职业教育制度的认知误区,相关政策体系与配套机制不健全以及产教供需对接的不畅通是制约其发展的现实瓶颈。因此,在未来的产教融合实践中,应该大力优化其发展环境,提升职业院校、行业企业双向融通的能力,构建双向融通的渠道与平台,进而实现产教融合的深度发展。     

冲破思维定势促进我国高等教育跨越式发展

目前我国高等教育在人事管理、招生管理、收费管理、管理体制改革等许多方面仍然受计划经济思维定势的影响,不利于高等教育的进一步发展,应当在上述几方面切实落实高校的办学自主权,才能实现中国高等教育高质量、高效益的跨越式发展。     

问题教学法在高中化学教学中的应用

高中化学从宏观世界深入到微观层次,使学生对 事物的化学性质、结构以及化学物质的生活应用产生新的认 知。“探析、推理、科学探究、创新意识”等词汇在化学核心素养 中被多次提及,记忆方程式和反应现象不是化学学习的全部。高中阶段学生的探索能力和逻辑思维较强,新课标提出了创设 情境、引导探究、实验验证等教学建议,以学生为中心的问题教 学法有利于提高化学教学质量。     

电大教育与新时期人力资源开发

电大教育与新时期人力资源开发汤安邦邓小平同志指出：“我们国家，国力的强弱，经济的发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个１０亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。”这段话深刻阐明了提高劳动...