保障农民消费质量建设社会主义新农村

居民消费水平的高低,消费结构是否合理,消费方式是否优化,在很大程度上反映一个国家、一个民族、一个地区的经济发展状况、社会发展程度、人民的生活质量。建设社会主义新农村,需要创造条件,保证农民消费质量。本文针对改善农村消费环境、完善农村消费市场、建立健全农村社会保障制度、引导农民改变消费观念等一系列问题论述了自己的看法。     

价值互动:自媒体虚拟空间与实体世界的相互重构

人类先天地具有极强的语言符号传播本能.这种传播本能成为自媒体虚拟空间持续生成的动力.自媒体虚拟空间与实体生活世界正在持续互构.实体世界是自媒体虚拟空间符号信息与价值的发源地,自媒体虚拟空间也在通过自身的价值聚合与输出功能改变着人类的实体生活世界.自媒体虚拟空间的价值影响正在加剧人类实体生活世界失序的可能.实体生活世界中...     

基于高中地理学科核心素养培养的深度教学模式设计

深度教学是为应对简单符号知识传递的浅层教学活动而提出的注重学生学习过程和思维发展的教学活动。在核心素养视域下,深度教学理论与教学实践相结合,构建高中地理深度教学模式。教学模式结构包括：教学背景分析(学情分析、课标分析、教材分析)、主题设计、教学目标、教学过程(案例-连贯、体验-建构、迁移-实践)和教学评价。通过运用该教学模式对"海-气相互作用"一课进行教学设计,并简述高中地理学科核心素养提升对策。     

在初中语文教学中培养学生的核心素养

<正>在中国可持续发展策略中，最重要的是注重教育，从而实现国家富强。核心素养教育理念旨在使学生在教育中得到充分发展，注重三维目标与学科知识之间相互关联的阐释，促使学习与评价互补。提高核心素养教育的重要手段是评价体系的构建，依托新型评价体系改变传统教学的不足，不断开拓学生的思维，培养学生的整体核心素养。