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871.
随机抽取92名大学生为被试,以攻击性词语和友好性词语为实验材料,采用偏好判断法来探讨被试的内隐攻击性。结果发现,在攻击性词语和友好性词语之间,个体偏好于友好性词语,且这种偏好不存在性别及攻击特质差异。个体身上存在明显的友好倾向而并未表现出内隐攻击性,内隐友好倾向对内隐攻击性具有抑制效应。该研究为我们提供了防止攻击性行为发生的另一独特视角。 相似文献
872.
873.
874.
汪注 《淮南职业技术学院学报》2014,(1):68-71
为了加快皖江城市带发展,相关地市应当通过多种途径,有力推动大学生自主创业潮流,为此,地方政府要重点推进以政策扶持、资金支持、场地提供、智力支撑为主体的自主创业环境建设,以及包括多向交流机制建设、成果转化机制建设、运营反馈机制建设、示范奖励机制建设的内在机制建设,并使两者表里兼顾、有机协同,进而为参与自主创业的大学生群体营造和谐、有序的创业氛围,促使大学生自主创业事业蓬勃开展,更好地服务于皖江城市经济圈建设大局。 相似文献
875.
政策文献是政策主体行动目标的表达形式,以1984-2015年期间中央政府机构颁布的293件科研院所改革政策文献为样本,根据文本数量峰值分布并结合国家五年计划实施,将改革历程划分为四个阶段。描述政策主体结构,发文数量统计显示科技部、财政部、国家税务总局之间合作密切,形成推动该项改革的轴心。测量政策主体发文合作网络,根据网络结构阶段变化明晰推动改革受经济逻辑主导,在行政体制架构下自上而下的改革。1984-2002年期间改革旨在组织再造以转变科研院所组织属性,但受制于行政体制改革相对滞后以致该项改革停滞。运用诺斯制度变迁理论分析,发现科研院所与行政管理体制条块的共生关系已经被打破,但与行政管理体制间的共生关系尚存。科研院所、政府以及市场三者间的关系被调整重构以期以科研院所替代政府部分科技资源配置作用,随之引起市场机会集合变化。深化科研院所改革需强化经济逻辑与行政体制改革的适配性。 相似文献
876.
重视医学科技期刊编审工作提高论文的学术质量水平 总被引:2,自引:0,他引:2
出版是科学研究过程的核心 ,而审稿是出版的核心。在编辑出版工作中 ,要进一步完善审稿的运行机制 ,重视论文的质量审核 ,严格把好质量关 ,以有利于优秀成果的早日发表和使期刊在学术与编辑出版质量水平的不断提高。但我国医学科技期刊编审队伍编审人员年龄太大、知识结构老化、知名度太高 ,难以有足够的精力来审稿 ,审稿人数量太少 ,相对负担过重。因此 ,认真遴选审稿专家 ,组成一支高水平的审稿队伍是迫切需要的 ,有助于保证和提高我国科技论文的质量。 相似文献
877.
汪传发 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1999,(4)
从中国近代哲学的演进看,冯友兰哲学思想中值得注意的特点一,是他在重建形上学方面的尝试。在《新理学》中,他从狭义的天边角度,试图建构形式化的形上学.并相应地表现了离开人道而谈天道的思辨倾向;但在境界说中,又力图将天道与人道、本体论上的"有"与人自身的存在沟通起来,从而对思辨的形上学有所起赶。本文以冯友兰哲学的上述逻辑行化为主线,从天道与人道、理性与德性、思议与言说、存在与境界诸方面,分析冯友兰在重建形上学过程中的理论得失,并注意揭示冯氏哲学思考与传统形上学和现代哲学之间的关联性及其所表现出来的特点。 相似文献
878.
论学生主体性的重要性与必要性 总被引:1,自引:0,他引:1
所有科学的教育理论和最近实施的新课改均要求学校和教师切实落实学生的主体地位,充分发挥学生的主体作用,着力培养和发展学生的主体性素质,足见发挥学生的主体作用、培养和提高学生主体性素质之重要与必要。下面笔者就此从几个方面予以论述。“主体性教育”、“素质教育”等新的科学的教育理论都认为:学生是学习的主体、认识的主体、发展的主体,教师对学生的引导、启发、讲解、点拨等教育环节,无论其作用有多大,都需要通过学生的独立思考、选择与运用,人类已有的知识才能内化为他们自己的东西;学生的成长和发展归根到底是学生自己进行的,外… 相似文献
879.
880.
敦煌文献与石窟题记中,存有丰富的俗别字,亦见有学者校正.本文从僧诗、蒙书、愿文、题记等中又辑录一些,如"群、郡"、"接、妾"、"狩、嘼(手)"、"翻、幡"、"受、寿"、"沙、涉"、"西、恶"、"享、烹"、"圣、政"、"唐、堂"等40余例,以做为对前文<敦煌俗别字补正>的姐妹篇. 相似文献