“变量关系”要明晰 “等价转化”是第一

多变量问题是高中数学中的重要内容,此类问题分析起点高,思维难度大,考查能力强,学生常陷入盘根错节的变量关系之中而无法理清头绪.根据多变量问题的不同特点,提出:"变量关系"要明晰,"等价转化"是第一的解题策略,并总结其不同的解题方法,旨能区别类型,对症下药,思路清晰,逻辑严密,有理有据,准确无误.     

不以成败论小猫——《小猫种鱼》教学随笔

小学语文教材第一册中有一篇课文《小猫种鱼》,讲小猫看到农民把玉米、花生种在地里.到了秋天,收获了很多玉米、花生。就来了个简单模仿,把鱼种在地里,希望到了秋天能收获到很多小鱼。     

我国技术引进后消化吸收结果定量评价模型

我国引进技术消化吸收的效果不佳,一个重要原因,是缺乏对其结果进行定量评价。本文应用相似系统理论构造出消化吸收结果定量评价模型,对技术消化吸收的结果进行定量评价,具有一定的现实意义。     

常州企业对外投资:拓展的必要性及对策建议

常州企业拓展对外投资适应了国际投资双向流动规律的客观要求,符合产业结构演进的规律,还是节能减排以及应对新贸易保护主义的必要举措。要以思想的大解放引领对外投资的大发展;政府层面要将服务贯穿于企业对外投资的全过程;企业层面要实施人才本土化策略,开发与培育自我品牌,积极构建国际营销网络。     

战略上藐视 战术上重视——例析含参数不等式的解法

含参数问题的讨论是数学教学的一个难点,其关键是要弄清为何讨论、如何讨论．在解决这类问题时,应正确认识问题中的参数,从而形成解决参数问题的正确思维习惯与解题思想．本文试图通过阐释含参数不等式的解法,以期抛砖引玉,     

蕴藏国画意味的中国油画发展

油画传入中国并且在中国发展,就必然会受到中国以往的绘画方式——国画的影响,并且随着发展会慢慢形成有着国画特色的油画形式。这个特点很早就显线了出来,很多中国油画大师级的人物,其作品都有着非常浓厚的国画特色,但是每个人对于国画和中国传统艺术的理解和把握又是各不相同的,所以虽然油画中都包含着浓厚的国画意味,但风格又存在一定的不同。     

尊重经验 有效探究——“二项式定理”的教学设计与思考

以尊重学生熟悉的多项式乘法运算的经验与基础为前提设计二项式定理的教学,引导学生进行数学审美,提炼规律、探究系数由来,多角度认识与运用二项式定理,让学生获取丰富的感性与理性、一般与特殊的认知经验,以及观察、操作、审美、思考、应用、探究、交流、元认知等数学活动经验.     

从2013年一道高考题产生联想

2013年陕西省高考数学理科卷第20题是:已知动圆过定点A(4,0),且在y轴上截得的弦MN的长为8.(Ⅰ)求动圆圆心的轨迹C的方程;(Ⅱ)已知点B(-1,0),设不垂直于x轴的直线l与轨迹C交于不同的两点P,Q.若x轴是∠PBQ的角平分线,证明直线l过定点. 解析 (Ⅰ)设动圆圆心C的坐标为(x,y),则(4-x)2+(0-y)2=42 +x2.整理得,y2=8x.故所求动圆圆心的轨迹C的方程为y2=8x.