以学术素养课程提升科研育人实效——专访重庆大学材料科学与工程学院张育新教授

学术素养是高校践行科研育人的有效路径.以契合学生发展规律的学术素养课程培养学生科研能力,涵养优良的学术道德,既是落实立德树人根本任务的必然要求,也是高等教育提质增效的必由之路.要想破解科研育人过程中缺乏顶层设计、导师指导不足、专业壁垒突出、学术道德课程缺位等问题,首先需要加强顶层设计,投入相应的教学和科研资源;其次要从...     

中学物理等效思维方法例说

本文通过对等效思维的深刻认识,例举了等效思维方法在物理模型、物理过程、物理条件方面的应用。     

高校图书馆档案管理之我见

文章论述了高校图书馆档案的作用,分析了高校图书馆档案管理中存在问题及成因,就如何优化图书馆档案管理作了一些阐述。     

规避管理者观念上的十大误区（节选）

为什么要重新审视管理者的问题？因为在管理层确实存在许多思维和认识上的误区：     

基于“互联网+工作室”的现代学徒制高职四年制人才培养探究——以四年制高职电子商务专业为例

立足浙江省高职四年制电子商务专业实践,比较了中外职教体系与培养模式,重点分析电子商务人才规格需求,创新高职院校、行业企业与本科院校三方合作协同育人机制体制,提出了基于“互联网+工作室”的现代学徒制四年制高职电子商务专业人才培养模式,系统阐述和构建了从中职、高职到四年制高职本科的人才培养体系,初步搭建起电子商务专业职业教育通道。     

强支持弱发展:乡村小规模学校发展困境及突破

中国特色社会主义新时代是中国发展新的历史方位。在乡村振兴的背景下,乡村小规模学校的发展一直是全面提升乡村教育质量的短板,即使在经济政策大力支持下的乡村小规模学校,依然存在着诸如学校规模萎缩、生源质量差、教师“留不住”等困境,出现了“强支持弱发展”现象。为了更好地推进城乡义务教育均衡,落实政策实施的有效性,文章从城镇化进程给农村带来的务工结构变化、乡村文化的失落以及教育协同等方面深层次挖掘出现这一现象的原因。顺势而为,提出科学发展乡村小规模学校,完善政策保障机制,盘活优化小规模学校教师资源配置;发挥乡村校长领导力,激发乡村教师发展力,提升小规模学校发展质量;创办农村家长学校,提升家校合作水平等改善路径。     

800米跑训练水平的评定

有目的对整个训练过程进行调整和对某一阶段进行教学检查是运动员赛前训练的重要组成部分。因此,更多地选择信息指标是很重要的,这些信息指标以最大的概率来对运动员的状况进行鉴定,并且它有着数量方面的评定。在调查一批(67人)三级到运动健将水     

与一条山溪同行

选择以雨的形式当然是行不通的,因为雨从高处向下降落,这与行走有所不同.就像我曾在一首诗里写过的:"这是一次水的飞翔."尽管这种飞翔转瞬即逝,但作为水之一种的雨来说已经足够.再者,从天空上落下来的雨也很有些像撒下来的水的种子,地上的流水便是它的播种.这条山溪也不例外,同样是雨水播种出来的东西.     

《萨诃上人寄锡雁阁留题并序呈献》再校与新论

《萨诃上人寄锡雁阁留题并序呈献》再校与新论汪泛舟Ｓ４６５４卷，孙修身先生在《从凡夫俗子到一代名僧的刘萨诃》一文提及，①海内外校录和研究者还有巴宙、郑炳林、张先堂诸家②。笔者《敦煌僧诗校辑》只录其诗（还漏录其题“萨诃”、“呈献”四字，“雁阁”、“勇战”...     

数学教学情境创设的有效性浅析

数学教学情境创设应以游戏为载体来学习数学,而不是用数学的形式来进行游戏;在激发学生认知冲突的同时,应顺应预设;并以数学自身的魅力征服学生。