浅析我国大众健美操的发展方向

通过献资料法和调查法，阐述我国大众健美操开展的状况，并探讨大众健美操的发展趋势，认为大众健美操将向“普及性”、“家庭式”、“塑形健体”以及“接缘性”方向发展。     

构建未来学校的管理模式

我们现有教育体制和观念的落后，导致当前学校管理出现两大瓶颈：第一，学校自主权不足。学校与政府之间存在着行政上的隶属关系．导致学校自主权不足。第二，学校与社会之间缺乏沟通。一方面社会不关心办学育人，对教育的参与程度不足；另一方面，学校不关心社会需求，缺乏主动适应社会需求的自主权和积极性。     

索尔·贝娄的犹太书写

索尔·贝娄是一位犹太作家，却并不喜欢被贴上“扰太作家”的标签。作家专门作出过声明：“我从未意识到自己在文学创作时是犹太人，只知道自己是索尔·贝娄，我也从未努力要使自己犹太化。”贝娄之所以对“犹太作家”很反感，是因为他不愿意仅被看作是民族作家。在贝娄看来，他所探讨的是人类的普遍真理，而不仅仅是犹太人的真理。     

善用博客引导高职校园信息文化

高校校园信息文化是校园文化重要的组成部份，在新时期，信息文化因为网络开放性而受到来自各方面的冲击。文章在对高职学校学生于博客认知做出市场调研的基础上。提出博客这一互联网工具对于引导和丰富校园信息文化具有重要的作用。     

短路的妙用

在大家的意识中短路是危害性非常大的电路现象。它将会导致电路的电流过大，使电路发热过多，容易引发火灾事故、危及人身和财产的安全。因此，一旦谈到短路，就会色变，想到它带来的危害。事实上，巧妙地利用短路会给人们以清新的认识和无比的乐趣。我们就来认识一下局部短路（或部分短路）法，它给电路增添新色彩。所谓局部短路是用一根导线（电阻非常小可忽略）直接连接在用电器的两个接线柱上，即与用电器并联。由于导线电阻较小，电流就直接从导线上流过，而不通过该用电器，与其他用电器组成通路。[第一段]     

刮目相看“小字辈”——记衢州报的一代年轻记者

报纸经常介绍各条战线上的“小字辈”,这里我想介绍介绍衢州报的几位年轻记者。他们在改革的浪潮中,敢于到漩涡中去拼搏,善于捕捉转瞬即逝的新闻,那一篇篇振奋人心的报道,确令人刮目相看。小将挑战老将 1987年的5月间,衢州报和人民日报;文汇报;浙江日报;中国广告报先后刊登了题为《郑重声明的背后——记一件特殊的商标侵权案》的通讯。这一长篇通讯可以说轰动了新闻界,荣获浙江省1987年度好新闻一等奖。作者是27岁的衢州报记者严红枫。这是小字辈与老将挑战的一桩新闻,它击败了上海市大报刊登的《郑重声明》。事情得追溯到1986年的11月27日,上海一家大报以显著位置刊登了上海复写纸厂的一则《郑重声明》。内容是对上海市场上出现的衢州市蜡纸厂生产的“沪文牌”复写纸,声称产品质量有问题,非属上海产品,敬请用户认清商标,免蒙不必要损失等等。衢州蜡纸厂厂长汪其伟,被这一突如其来的《郑重声明》     

“美神”趙巧玲

人们常说:“爱美之心人皆有之”,究竟什么是美?不同层次的人有不同的追求和理解。俄国著名作家车尔尼雪夫斯基曾经预言过:“与其说美是稀少的,毋宁说大多数人缺少美感的鉴别人。”这话讲得千真万确。八十年代中期,健美运动在我们这块古老文明的土地上崛起了,为中华新人充盈了一种迷人的美育灵感。一代女子健美新星升起了,闪跃着旖旎光彩,使我们这一代人有幸获得至高无尚的美的享受。然而依旧褒贬不一,其实用上面的话说穿了,也就不奇怪了。     

国内若干高校软件工程专业培养方案比较

本文选取若干具有代表性的我国高校的软件工程本科专业的培养方案,从培养目标、培养模式、课程结构3个方面进行比较分析,发现其中存在的问题有：专业设置单一,涉及面窄;培养目标雷同,办学特色不明显。提出了改进和完善培养方案的建议：规范软件工程本科专业;培养目标要多元化,以满足软件行业对软件人才的不同需求;加强专业实践课程的开设,主张培养综合能力型的软件人才。     

商务管理专业毕业生就业问题分析——以晋城职业技术学院商务管理专业为例

我院商务管理专业毕业生就业问题的调查显示,社会因素、企业因素、专业因素、学校因素、学生自身因素等都一定程度影响着学生的就业。针对与此,本文提出了培养＂一专多能＂、加强就业指导和就业心理辅导、重视实践教学和创业教育等建议。     

关于“C语言程序设计基础”课程教学方法的探讨

"C语言程序设计基础"是一门非计算机专业大学生必修的公共基础课,是学生应该掌握的一门计算机辅助工具,对今后的学习和工作有很大帮助。它是一门实践性很强的课程,既要要求学生掌握基础知识,又要求动手编程、上机调试。同时,这门课程也是"全国非计算机专业学生计算机应用能力水平考试"二级考试的主要语种之一。根据目前非计算机专业大学生学习"C语言程序设计基础"的现状以及存在的问题,本人结合自己讲授这门课程的经验及体会,提出一种"课堂教学、网络教学和实践教学"相结合的立体化教学模式。在信息发达的时代,这种教学方法实现起来简单、方便,并且达到很好的教学效果。