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161.
许多小读者朋友喜爱看书.课内书不得不看,课外书选自己喜欢的看。可是.爱读的却不多,可能是怕自己嗓音不妙、读音不准.也可能是觉得读太费劲.不如看来得畅快。其实.“读”较之“看”,起码有以下几点好处: 相似文献
162.
霍竟春 《阅读与作文(高中版)》2011,(17):66
"清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂",唐人杜牧的一首诗尤为清明节添了些许肃杀的气氛。而从年初开始,直至清明节后,沪深指数始终蹒跚而行,而周二大跌之后,看空之声也是不绝于耳。不过,清明节又叫踏青节,节后正是春光明媚草木吐绿的时节,也正是人们春游的好时候,所以古人有清明踏青一说。作为证券市场的参与者们,如果能够从资金再配 相似文献
163.
在高中阶段,面对高考的压力,当今各地学校都非常重视对优等生的培养。笔者所在高三年级还特别针对优等生培养开设了"晚零班"。所谓的"晚零班",就是为冲刺名牌而从各实验班中选取几位学生组成的在晚上进行辅导的班级。据此,笔者斗胆在这就语文教学如何培养优等生进 相似文献
164.
自2005年秋季学期开始,全国普及使用新课程教材,我们河池地区一直使用语文新课标(S版)教材.此教材的优点诸多,不可否认.但经过教学实践与观察了解发现,在教材的实际运用过程中出现了一些教师自身难以解决的问题. 相似文献
165.
游标卡尺是中学物理中一个非常重要的长度测量工具,也是高考实验考查的重点。要理解结构原理、规格和主要参数,知道使用方法、注意事项、读数和精度等。本文就有关游标卡尺创新题举例赏析,供大家参考。 相似文献
166.
留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。随着我国社会政治经济的快速发展,越来越多的青壮年农民走入城市,在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。本刊第3期刊发了关于留守儿童的专题报道(2011希望:让留守的笑脸更灿烂》,引起社会各界极大的反响和广泛关注,读者纷纷来信称赞:关爱留守儿童的“重庆模式”值得推广!“4+1”培养新模式,将留守儿童教育的主阵地由学校“小家庭”延伸到社会“大家庭”,教育内容从学习知识延伸到政治恩想、心理情感、行为养成、人格品质、体质健康等全方位培养.学校功能由教育教学延伸到为学生学习、生活、健康、安全等提供一体化服务,实现了留守儿童培养理论和实践上的创新.为破解当前留守儿童教育培养难题、深化农村教育改革提供了全新的思路和有益的借鉴。 相似文献
167.
汪维林 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(9):56-56
“老师的阵地在课堂,而课堂教学是开放的,是在动态中生成的,具有诸多不确定因素,课堂中老师的教学水平和效果更多取决于他的教学实践智慧。让问课成为我们反思教学的习惯,让我们从问课这一细节开始,对今天的课问一问,把明天的课想一想,在夜深人静的时候翻一翻问课所得的只言片语,串起一个个教学故事,理一理自己纷繁的思绪,理出个所以然。 相似文献
168.
169.
春树 《中华活页文选(初中版)》2011,(3):23-25
14岁时,我们都喜爱美好。
还记得那时和邻居同样是14岁的初中女生站在楼道的阳台前一起涂淡粉红色指甲油的情景。我们的眼神里都有种喜悦,因为可以在周末到来时涂上自己喜欢的颜色而不会遭到老师的责备。 相似文献
170.