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何如月 《华夏少年(简快作文 )》2007,(3)
一直以来,高三数学复习一般都是先对复习内容进行知识点的罗列整理,然后通过例题讲解,变式巩固,最后归纳小结,强调重点学习的内容。这种教学模式有利于在短时间内完成较多的教学任务,但是学生在学习过程中,大多是被动地接 相似文献
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l,法161地理学院的久人学生兽娥到西1}:洲研究芍一察风L人8.吃饭日寸,_女全一人犯根很粗的棍f插在桌边爪才、,l、月泪日1 4.这么多的蟒蛇,她有些受不了,急于找个安静的地方过夜)好不容易找到她判断不会有蛇的家,这家的黑人专l人执洁比欢仰摊.了中伽咸到庄幸。娜笋斤,,’呼”的一声,一只大竖起半截身子,口中吐出红色芯子,吓得她惊叫起来。 7.女主人喝叫李声,一蛇乖乖地走开,她说:_一“这是自家养的蛇、这里象家都养蛇看门,它绝不会伤害朋友。”蟒的瓤边黔人0~卜d!其心谧;汁」1不{并于义亡素目二莽卜喂它边说:“一起吃饭。’二 乡漏士样辑于… 相似文献
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As L2 plays an essential role in Chinese educational system, most of English teachers in China like author have been striving for seeking teaching breakthrough. In this paper, author intends to design a plan for a sequence of three-period integrated lessons for English major students to find out effective and efficient way in teaching. 相似文献
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