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讨论了利用GID科学可视化前后处理程序实现有限元程序的整合方法,重点介绍了前处理程序模版文件的格式以及无需更改有限元本体程序即可同GID接口的处理方法。研究表明,可以用GID作为有限元前后处理程序完成有限元程序的可视化。 相似文献
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汪安康 《教学研究(河北)》2006,29(3):266-268
本刊从2000年起开辟了“基础教育教学改革论坛”栏目,旨在为探讨基础教育和高等教育之间的内在联系搭建一个研究平台。几年来,从丰富的稿源中遴选刊载了百余篇高质量的稿件,虽然产生了较好的效果,但我们认为还有许多问题值得研究,比如:如何突破应试制度与素质教育的瓶颈、基础教育与高等教育知识结构的有机联系、学习素质的养成及有关培养创造性人才的教育模式等问题。[编按] 相似文献
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任何国家无论其社会制度和政治信仰有多大的差别,但就其大学德育的最终目标而言是一致的,都是为本国造就社会发展的接班人。 相似文献
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80年代开始,循环教学模式争相仿效,时下,似乎已成定势。不可否认,80年代初中期,这种模式对促进教改,提高教学质量起了较大的作用,因为那时教育处于重创后的复原及改革兴起阶段,还未寻找出适合各年段的教学质量评估方法。但在教学质量评估手段日臻科学、完善的今天,循环制,尤其是大循环制,就越来越明显地暴露了一些弱点。首先,这种责任制模式实质是机械地套用企业承包机制,因而不可能避免地把 相似文献
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教师主体性:师生有效互动的关键 总被引:3,自引:0,他引:3
所谓互动是指一定的社会背景和具体情境下,人与人之间通过各种方式的联系和接触,在彼此心理上或行为上产生相互作用和相互影响的过程。作为学校教育活动的主要方式,有效的师生互动不仅对学生的认知、社会性人格的发展和心理健康具有十分重要的影响,而且对教师自身的全面发展和人生价值的实现也具有重要的现实意义。笔者认为,高校教育管理应为有效的师生互动创造条件,注重教师在互动中主体性的实现。 相似文献