“放不下形式的问题”：新诗的重要“传统”

新诗其实有“自己的传统”,这一传统即20世纪四十年代朱自清先生说的：“二十多年来写新诗的和谈新诗的都放不下形式的问题”,这个“传统”序列上的诗人是陆志韦、徐志摩、闻一多、梁宗岱、卞之琳：冯至、何其芳、吴兴华、林庚等,这些诗人重视新诗的“诗形”建设,不懈地寻求现代汉语诗歌的形式秩序。新诗的这一“传统”对于目前当下中国写诗忽视诗歌形式问题、过于“自由”的风气,应有警示与纠偏之用。     

基于营销理论视角的通识选修课程教改实践--以灾害地质课程为例

通识教育是建设高水平大学、培养高素质大学生的重要途径。文章基于营销理论视角,以华东师范大学灾害地质课程教学改革为例,分析了课程目标受众的特点,探讨了网络时代下的课程定位原则和重点;提出了改革考核方式、发挥教师主导作用、动态调整课程定位的3点思考;总结了本课程中构建案例专题、研究探讨、问题启发、参与互动、参观实践等5种教学改革的有效方法。     

压密注浆技术在住宅楼地基加固中的应用

徐州市某住宅楼在主体施工期间发生不均匀沉降。对此，根据工程地质和现场施工条件，采用压密注浆并辅以高压旋喷桩方法对地基持力层进行加固，消除地基隐患，提高地基土承载力。加固达到了预期目的。     

《金瓶梅》“词话”本与说散本开头艺术的比较

《金瓶梅》“词话”本与说散本的开头差异主要表现在：“词语”本开头仍为传统的话本式开头，其“入话”“头回”与主体情节不够吻合，以“武松打虎”为开篇情节亦多有弊端；而说散本的议论性“入话”则其有强大的艺术功能，“西门庆热结十兄弟”的开篇情节更对全篇情节具有引发奠基与推动作用。这种差异显示出古代小说创作话本式构思结构模式与人独创的构思观念方法的差异。     

利用虚拟现实创新实验室消防安全教育

通过消防安全教育与虚拟现实技术应用的结合,研究了虚拟现实技术在校园消防安全教育的创新实践.相比传统安全教育的方式虚拟现实技术为消防安全教育的创新提供了更多可能性,该方法有着沉浸性、交互性、构想性等特点.国际设计研究院团队开发了校园火灾逃生虚拟教学系统,研究多模态交互机制,开发了基于虚拟现实技术的面向消防安全教育的在线平...     

我国产业的诱发效应及生产的最终依赖度分析

利用投入产出模型和方法,基于2002年全国投入产出表计算分析了消费、投资与出口等社会总需求变化对全国各个产业部门的生产诱发作用以及各产业部门对各项最终需求的依赖度大小.根据产业诱发效应划分了不同类型的产业,并提出促进产业发展和经济增长的相关政策建议.     

你是一株什么植物

拥有一个以养花为职业的朋友,最直接的实惠就是能免费得到一些花卉。在花草的面前,我的贪婪本性便一览无余地暴露出来了。看着我没有风度的表现,朋友笑。他说,花草其实与人一样,也存在着一个品质的问题。我茫然地想,不都是植物吗,还能有什么品质不品质的。     

左手材料理论及研究进展

近年来的研究表明,左手材料的实现已成为可能.人工复合的左手材料已成为固体物理、材料科学、光学以及应用电磁学领域的重要研究课题之一.回顾左手材料的研究进展,对其独特性质、理论原理及实验制备进行详细梳理.     

微观经济学翻转课堂的教学内容设计探索

与传统教学相比,微观经济学翻转课堂教学模式能够极大地提高课程的教学效果。文章依据布卢姆教育目标分类法,按照“知识”“认知水平”两个维度对微观经济学教学内容进行分类,并在此基础上,在微观经济学翻转课堂教学中科学合理地设计上课前由学生自主完成、课堂上由师生共同完成的教学内容。