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191.
192.
193.
194.
库在强 《黄冈师范学院学报》2012,32(6):57-58,86
运用非降路径的组合计数方法,针对一类古典概型—选票问题的概率计算方法给出了一种特殊的教学设计,引导学生进行迁移性学习. 相似文献
195.
本文探讨一名博士研究生求学期间的情感体验和多重身份建构过程。数据收集历时三年,数据以小故事为主。数据分析从社会文化理论的微发生、个体发生和社会文化背景三个层面进行。结果表明该博士经历自卑到热情的情感变化,建构了学习者到研究者等多重身份,情感体验交织着不同的身份转变,这些都与该博士生的学习环境、成长经历和社会文化背景等密不可分。文章指出,博士生学术素养培养的同时更应关注他们的情感体验和身份建构。 相似文献
196.
197.
"指导教师在远程教学过程不同阶段的作用"课题组 《山西广播电视大学学报》2002,7(3):64-67
通过对山西电大人才培养模式下 ,指导教师在学生自主选择专业与课程、学习媒体、课程内容中的作用和指导教师在实践性教学环节中的作用及学生愿望的调查、分析 ,得出结论 :充分发挥指导教师在组织课程学习阶段的作用 ,不仅仅是教学过程中的行为 ,更不只是教师个人的事情 ,它涉及到教师、学生、教学设计人员、管理人员与领导者等各类人员 相似文献
198.
经过省教委组织的专家评审,我系已被确认为全省师专历史教改试点专业.为此.我系在学习研究全省其他师专历史教改的成功经经验后.又总结自己多年进行的二年制教改实践,采取调查研究、集体讨论、上下结合、几易其稿,终于形成以下这套三年制历史教改方案。 相似文献
199.
200.
黄邦在 《新语文学习(小学作文)》2013,(Z2):13-14
一个美国小男孩天生就有一个奇丑无比的大鼻子,因为这个大鼻子,他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他觉得不愉快、不自在极了,整天闷闷不乐的,只是喜欢趴在教室的最后一扇窗户旁看风景。小男孩的老师玛丽亚发现了他的忧郁。一次课后,她走到小男孩身边问:"你在看什么呢?" 相似文献