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学完冰心的散文《樱花赞》,我根据课文后面的一道思考练习题:“你最喜欢哪一种花?为什么喜爱它?你觉得它可以象征人们的某种美好的品德吗?写一段话,描述和赞美这种花。”(高二册第29页)设计了一堂别开生面的演讲课。我首先向学生提出两点具体要求:(1)根据题 相似文献
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汪诚 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2014,(1):20-22
威廉·范霍恩在加拿大太平洋铁路的建设与发展史上的历史地位举足轻重,他于1889年–1899年间担任加拿大太平洋铁路公司的总裁,运筹加拿大太平洋铁路的建设,谋划太平洋铁路引领加拿大西部的开发,统领公司与外部同行展开竞争,对加拿大太平洋铁路建设与西部开发作做过重大贡献。 相似文献
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1986年11月20日,第二届全国出版科学学术讨论会在武汉开幕。20日上午国家出版局局长边春光等领导同志出席了开幕式。开幕式由湖北省版协代主席于溪主持,中国出版发行科学研究所副所长邵益文致开幕词。湖北省顾问委员会主任、省版协名誉主席许道琦,湖北省委宣传部副部长李德华,省社联副主席柳佑先后讲话。他们欢迎代表们光临湖北,希望大家在讨论会上大胆解放思想,注重理论联系实际,积极从事出版科研,推动出版界出版更多更好的有生命力的图书。最后,湖北省出版局局长蔡学俭同志也讲了话。 相似文献
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一、应建立理论编辑学和应用编辑学近来,在图书编辑学的讨论中,出现了许多理论问题上的不同意见。其中对编辑学的研究对象和它的科学体系,更是众说纷纭。关于编辑学研究对象的看法,大体可归纳为两类。一类认为编辑学的范围很广,内容丰富,只有从诸多方面对编辑学进行研究,才能建立科学的编辑学,才能全面推进编辑学的研究。一类认为编辑学只是研究编辑工艺、编辑过程的学科,或只研究编辑工作的性质、任务、作用和地位……并认为,只有这样,才能体现编辑学的特色,才不致由于涉猎过宽过杂以至被其它学科所吞并,而不能成为专门的学科。一门学科的建立、是人们对事物认识深化提高的结果。在古代。人们对世界的认识 相似文献
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随着改革的深入,许多出版社实行和试行了岗位责任制、目标责任制或承包责任制。这促进了出版事业的发展,但也出现了一些问题而引起争论。是坚持执行下去并不断完善还是暂缓执行甚至不宜执行,其说不一。本文试就这个问题谈谈我的浅薄意见。一、执行责任制情况概述 相似文献
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汪诚一 《中学语文(读写新空间)》1991,(7)
只要看过国庆35周年的“阅兵式”,对那一列列、一队队步伐齐整、装束一致的军种兵种,雄纠纠气昂昂经过天安门广场的场面,一定会记忆犹新的。由此想到:中学语文教材选有古今中外几百篇名家名作,如果趁高考复习之际,将这些学过的课文排排队、归归类,然后令它们在你的脑海中进行一次“阅兵式”,岂非一次极好的总复习吗!为此,不妨组织课文“大检阅”。 相似文献
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叫老指出,要让学生达到“自能读书”、“自能作文”的目的,关键“惟在启发导引”。根据实践经验,我们觉得在阅读教学中主要要进行以下三个方面的引导。一、引导咬文嚼字学生读书容易犯浮光掠影,不求甚解的毛病,克服这个毛病的办法就是要引导学生在读书时紧扣关键词语,咬文嚼字,培养细读精思的习惯。例如《祝福》写祥林嫂在捐了门槛后,四婶仍不让她拿祭祖的酒杯和筷子,用“炮烙”、“失神”、“窈陷”、胆怯”、“惴惴”、“木偶人”等一连串词语描写了她的心理变化和神态。这些词语不但要从词义来作解释,而且要引导学生联系祥林嫂的悲惨遭遇,在具体的语言环境中来理解、体会祥林嫂内心的无限痛苦。老舍的《在烈日和暴雨下》第7—10自然段对风、云、雷、闪电、雨等自然现象的前后变化作了生动的描绘,可以让学生在阅读过程中完成下面的练习(横线上原先空着,让学生填写): 风一点凉风(柳枝的确是微微地动了两下)→风突然大起来(柳条飘洒地摇摆)→又一阵风,风过去(柳枝随着风狂舞)——风小了(柳树 相似文献
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汪诚一 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(11)
生活中。因错写字句而造成工作失误或经济损失的例子屡见不鲜。但在特殊情况下,故意写错或巧补趣填一字一句,却能产生奇妙的表达效果。费新我先生有一次对客挥写孟浩然《过故人庄》这首诗,当写到“开轩面场圃,把酒话桑麻”一句时,不留神漏掉了一个“话”字。旁 相似文献