Google Scholar与PubMed搜索比较

Google Scholar是综合性的搜索引擎,PubMed是专业性的搜索数据库,两个系统的共同点是都能搜索学术文章,但由于两者拥有不相同的搜索数据及搜索方式的极不相同,返回的结果往往不同。通过对Google Scholar和PubMed做各种不同的搜索试验,对搜索结果进行比较和对比,得出两个系统之间的不同之处,发现造成这些不同的原因,以更清晰地了解Google Scholar和PubMed各自的搜索能力。     

激活语文课堂

语文课根据其学科的特点,我们在课堂中不但要注意避免沉闷的现象,而且还要善于运用多种方法来充分调动学生的学习兴趣和积极参与的情绪,达到寓教于乐的目的,使学生不仅爱学,而且都能学好。一、展开想象,因文生画。丰富的想象力是思维活跃的财富,是创造的源泉。学生的想象力是学     

探索以学生为主体的体育教育新模式

在体育教学中应重视学生为主体,充分发挥教师主导作用,充分发展学生的个性特点。这既有利于学生在体育课上积极主动、客观合理地学习体育技能,又能提高学生对体育的兴趣和认识,形成科学的体育锻炼意识和经常运动的健康生活习惯。     

化学教学中学生提问能力的培养

学生的创造性思维培养的前提条件是首先要培养发现问题、提出问题的能力。本篇论文通过实践分析了化学教学中影响学生提问能力的制约因素,并提出了提高学生提问能力的培养策略。     

高职高专英语精读课程的改革与反思

英语精读课程,作为本校外语系英语教育专业的一门专业必修课,对学生构建语言知识体系,成长为合格的人民教师起着举足轻重的作用.本文就目前高职高专英语精读课程存在的主要问题以及本校的实际情况进行了研究,提出了课程改革的思路,并且总结了在实际教学工作中,改革所取得的成果与得到的经验教训.     

复合动词“～きる”“～ぬく”意义辨析

＂～きる＂与＂～ぬく＂两词在作为补助动词使用时都表示动作完了或程度达到极限。它们意义相近．用法不同．很容易混淆。本文对动词的连用形分别和＂～きる＂＂～ぬく＂构成的复合动词进行考察,分析其意义及使用规律。     

医学统计学多媒体教学课件的制作

多媒体教学作为一种新的教学手段已经在高等院校被广泛应用,医学统计学的各种版本教材也附带有相应的多媒体课件.但是,教材所附带的医学统计学课件大多比较粗糙,仅是教材的简单摘录,没有突出重点,并不适用于实际教学.加之,不同的授课教师有着不同的授课风格,教材所带的课件就更显得千篇一律,无法适应授课教师的授课需要.河北北方学院预防医学教研室承担着全校医学统计学的授课任务,授课教师都使用自己制作的多媒体课件.经过数年的教学实践,结合调查问卷、学生座谈会等方式,收集了学生对医学统计学多媒体教学课件的反馈信息,总结了一些医学统计学课件制作的指导原则和注意事项,现报告如下,与同行共同探讨.