李佩成：为了梦中之水神——记中国工程院院士、我国著名水利专家李佩成

李佩成院士1935年出生于陕西省乾县，1956年毕业于西北农学院农田水利系并留校任教。1963年～1966年在苏联莫斯科地质勘探学院水文地质工程地质系攻读副博士学位。先后在原西北农学院、西安交通大学、原陕西工业大学、西北农业大学、西安地质学院、西安工程学院任教。     

中华第一龙历险记

“遥远的东方有一条龙,它的名字叫中国……”龙,是中华民族的象征,每一个炎黄子孙都骄傲地认为自己是“龙的传人”。源远流长的龙文化,在我国有着深厚的历史积淀,我国的各民族几乎都有以龙为主题的传说和故事。     

江西省委书记苏荣致信勉励大学生投身伟大实践、实现人生价值

五四前夕,江西省委书记苏荣给赣南师范学院红色班级全体同学回信,勉励全省青年特别是大学生积极投身江西科学发展、进位赶超、绿色崛起的宏伟实践,努力实现自己的人生价值,并向全省青年和大学生致以节日的祝贺。     

玩具有生命吗

<正>“玩具有生命吗？”早餐桌上,话唠妹妹又开始发问了,眼神中充满了期待。“宝贝,你可以想象它们有生命。”妈妈连忙微笑着接过话头,“然后跟它们说说自己的悄悄话,尽情地分享自己的开心事。”我并不认同这个说法,脱口而出：“玩具没有生命！”正在津津有味吃饭的爸爸抬起头,很好奇地看了我一眼。     

朱元璋缘何血洗湖南

明洪武元年,刚刚登上皇帝宝座的朱元璋就迫不及待地制造了"血洗湖南"的悲剧.本来,刚刚登上皇帝宝座的朱元璋应该体恤万民,安定民心,巩固刚刚成立的大明政权,缘何一下露出了无赖加恶棍的嘴脸,对湖南百姓大力杀戮,使湖南特别是湘乡成为"万户萧疏鬼唱歌"的荒凉地区?要解开这个谜,不得不从湘乡的易华帮助陈友琼的儿子陈理坚守武昌说起.     

《等腰三角形的判定》教学设计与点评

教材分析:本节课的主要内容是如何判定一个三角形为等腰三角形,是在学习了等腰三角形的概念和性质的基础上对等腰三角形的又一深入探究。学习了等腰三角形的判定之后,不仅能帮助解决等腰三角形的一些问题,而且对于一些实际问题和几何图形也可以转化为等腰三角形进行处理。     

论"以人为本"的民生底蕴

以人为本中的"人"是作为"现实的人"的人民群众.人民群众的存在就是他们的"现实生活过程".以人为本的基本内涵是以人民群众的现实生活为本,即以"民生"为本.民生是具体的历史的,因而把握以人为本的具体内涵要从一定的历史境遇出发作具体分析.民生的根本是利益,因而以人为本的根本内涵说到底是以人民群众的利益为本.以人民群众的利益为本就要将为人民群众的根本利益谋发展、促发展的要求与当下条件结合起来.     

夫钓妇随

娇妻伴我碧波边,夫钓妇随心相连。良辰美景溪边叙,逗得鱼儿笑开颜。夫钓妇随@随长军!深圳     

架起心灵桥梁,提高助学质量

本针对艺术设计类专业自考助学班的特点，提出了严格教学管理，聘请责任心强的教师和认真负责的班主任，关心自考助学班学习、生活，注重学生社会实践能力培养，融素质教育于自考助学中等几项管理措施。强调高等学校应与学生之间沟通心灵，以激发学生的学习热情与遵守校纪校规的自觉性，从而提高教学效果。