基于技术转移本质与特征的中国技术转移发展对策研究

目前缺乏从技术转移本质与特征理论视角研究技术转移发展对策,为此,系统分析技术转移的驱动因素、运动机理、构成要素与过程等4个本质维度,以及利益性、势差性和重复性等3个特征维度,比较研究美国、日本和韩国的技术转移发展实践。研究显示,美日韩政府在技术转移过程中起引导作用,通过制定和实施相关法案、法律和计划等,保护有关参与者利益,制约技术转移的无限制重复;长期稳定的较高水平R&D投入产生大量可供转移转化的技术成果,并在国家宏观层面整合的科研机构的共同作用下形成技术转移势差;通过建立区域技术转移中心、大学专利技术转移组织、技术创新中心和技术商业孵化器等形式的技术转移机构,促进技术转移多主体联合,驱动技术转移运动。最后借鉴发达国家经验,构建技术转移逻辑框架,提出加强政府引导与制度创新等推动中国技术转移的对策建议。     

兴安县毛竹产业现状与发展对策

文章通过对兴安县毛竹产业现状的深入调查,找出了制约兴安县毛竹产业发展的关键问题;针对存在的问题,提出了兴安县毛竹产业的发展对策.     

义务教育均衡发展笔谈之三均衡发展是教育深层次变革的重大课题

读了<湖南教育>关于芙蓉区"义务教育均衡发展的创新实践"的报道,感到十分欣慰.芙蓉区积极推进义务教育均衡发展,全区基础教育呈现蓬勃健康发展的喜人局面.我们为之叫好!     

近十年我国教师轮岗制度研究述评

教师轮岗制度是许多地方基于义务教育均衡化而实施的教育政策。学界近十年研究主要涉及制度实施的依据、动因、价值、执行失真的表现及归因、改善路径等,但研究范式普遍带有结构功能主义色彩,需要从制度层面以更加广阔的视角来对其进行反思,进一步论证和提升制度实施的可行性。     

我国高校学报现状与办刊模式研究中的误区

就高校学报的现状和办刊模式提出了自己的看法,为高校学报的发展提供了有价值的参考意见,并对当前某些观点提出了不同看法,指出其失误之处.     

可怕的鼠疫桿菌

鼠疫的历史有很久了,从前在欧洲曾经有过一次大流行,三年之内死了二千五百万人。以后虽然没有流行过像这样大的鼠疫,但仍是常常发生。在中国,一九一○年到一九一一年,东北曾经发生过一次相当大的鼠疫,七个月里面死了有六万人。一九二○年到一九二一年,又曾经流行过一次,死亡有一万人。根据这些经验,我们知道,鼠疫是一种急性而且非常猛烈的传染病。鼠疫杆菌的菌体很小,长约二百万分之一寸,直径约有四百万分之一寸,一个针头的大小就可以放三十万万个。别看这种病菌小,但是毒力却很大,而且繁殖的又非常快,所以只需要几个鼠疫杆菌侵入到人的身体里     

“以学定教”主题教研例说——以陈格华执教的《路旁的橡树》一课教学为例

2012年2月28日,广西特级教师＂琼凤工作坊＂在贵港桂平市社坡镇社坡中心小学开展了一次＂以学定教＂主题教研活动。工作坊成员陈格华老师的一节＂以学定教＂模式的略读文教学——《路旁的橡树》的课例展示,使老师们对＂以学定教＂有了更清晰的、更深刻的认识。     

建立电子政务中的档案管理模式

上海的电子政务发展非常迅速,政府按照保密要求建立了政务内网和外网体系,在这些网络中,电子文件已经替代纸质文件行使文件职能。2005年上海市静安     

“葵”字一注见流弊

翻检一些诗文注释本,发现对“葵”字的解释犯了以今律古的毛病,某些辞书也在这个字的释义上出现差错。为了说明问题现分别列表如下: