全文获取类型
收费全文 | 1684篇 |
免费 | 8篇 |
国内免费 | 11篇 |
专业分类
教育 | 1183篇 |
科学研究 | 206篇 |
各国文化 | 20篇 |
体育 | 70篇 |
综合类 | 36篇 |
文化理论 | 7篇 |
信息传播 | 181篇 |
出版年
2023年 | 11篇 |
2022年 | 5篇 |
2021年 | 20篇 |
2020年 | 12篇 |
2019年 | 13篇 |
2018年 | 8篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 6篇 |
2015年 | 12篇 |
2014年 | 45篇 |
2013年 | 44篇 |
2012年 | 76篇 |
2011年 | 84篇 |
2010年 | 88篇 |
2009年 | 74篇 |
2008年 | 88篇 |
2007年 | 98篇 |
2006年 | 108篇 |
2005年 | 111篇 |
2004年 | 116篇 |
2003年 | 107篇 |
2002年 | 66篇 |
2001年 | 73篇 |
2000年 | 71篇 |
1999年 | 36篇 |
1998年 | 26篇 |
1997年 | 31篇 |
1996年 | 23篇 |
1995年 | 36篇 |
1994年 | 32篇 |
1993年 | 18篇 |
1992年 | 15篇 |
1991年 | 11篇 |
1990年 | 23篇 |
1989年 | 19篇 |
1988年 | 20篇 |
1987年 | 9篇 |
1986年 | 11篇 |
1985年 | 12篇 |
1984年 | 8篇 |
1983年 | 9篇 |
1982年 | 9篇 |
1981年 | 4篇 |
1980年 | 2篇 |
1975年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
1954年 | 1篇 |
1953年 | 1篇 |
1952年 | 2篇 |
排序方式: 共有1703条查询结果,搜索用时 15 毫秒
151.
2003年以来,针对我国外汇储备大幅度增加和贸易顺差的存在,人民币升值的呼声越来越高,国际社会纷纷向我国施压.在此背景下,我国政府坚定人民币汇率基本稳定的立场.对该问题如何理解和看待,直接关系到我国外汇政策的落实与未来走向.因此,从近期看,保持人民币汇率稳定,既利于中国,亦利于世界;从远期看,进一步完善汇率形成机制,既是深化改革的要求,亦为扩大开放所需;就当前而言,为确保人民币汇率基本稳定,还要密切关注国内货币信贷激增的态势,搞好金融宏观调控. 相似文献
152.
让·纪沃诺 《中华活页文选(高中版)》2014,(12):32-38
要想真正了解一个人是不是品行出众,你得花数年的时间,还要有好的运气和机会去观察他的行为。如果他的行为没有私心,动机无比慷慨,心中没有存着求回报的念头,而且他还在大地上留下了明显的印记,那么由此认定他是一个品行出众的人,基本错不了。 相似文献
153.
154.
业绩档案是全面、客观、真实、动态反映专业技术人员的职业经历、职业能力、工作成果、教育经历、及其升迁等信息的个人综合档案。一份完整和准确的业绩档案能全面反映和证明业务人员个人专业技术素质和能力水平,不仅是衡量单位实力的评价指标,更是选拔与培养人才的重要依据。因此,加强业绩档案的收集工作, 相似文献
155.
156.
【解析】该题主要考查学生对蛋白质的缩合过程的理解,同时也考查学生的计算能力。该题如果利用化学中的原子个数守恒原理,抓住氨基酸在缩合过程中只是氨基中的氢和羧基中的羟基结合形成水,而氨基中的氮并没有脱去,同时观察水解后得到的4种氨基酸中每个氨基酸分子中都只有一个氮即根据氨基酸缩合形成蛋白质过程中氮原子个数守恒。 相似文献
157.
教学“在同一时间里竿高和影长成正比例”时,教师采用讲练结合的办法,学生虽然懂得了算理,但对这种算法得出的结果,往往总有点将信将疑。为解决这一问题,我采用动手操作的办法,组织学生在晴天的上午去测量、计算旗杆的高度: 相似文献
158.
假期是学生在家时间最多的时候,和家长接触也较多。现在有一种说法:5+2=0。意思是5天的学校教育的效果,被2天错误的家庭教育和社会环境负面影响所抵消。假期时间长,如果家庭教育不当,学校教育的效果就要成负值了。如何使学生过有意义的假期?一般学校要提出若干具体要求,布置一些书面的和活动的作业。但是,家长仍然可以发挥指导作用。特别是要和孩子一起控制看电视的时间。在国内外,看电视成为学生闲暇时间的主要内容,在没有控制的情况下,看电视时间很长。过多的看电视,对学生会产生负面影响,比如形成近视眼,不动脑思考,过分… 相似文献
159.
导入比。口算练习:①6是2的几倍?②2是6的几分之几?③12里是4里的几倍?④4里是12里的几分之几?在学生答问后教师指出:表示两个数的倍数关系可用整数表示,也可用分数表示。今天学习一种新的表示法,名称叫比。讲解教本第18页例1以后,要提问学生说出长与宽的关系:长是宽的1(1/2)倍,宽是长 相似文献
160.
梁建中 《第二课堂(小学)》2005,(1)
一、不同天体上物体的重量G=mg,天体不同,其重力加速度也不同。由此导致了相同质量的物体当处于不同的天体上时重量也不同。比如月球上物体的重力加速度为地球的1/6。根据万有引力定律,即任何两物体间都存在相互作用的引力,引力的大小(F)与两物体质量m_1、m_2的乘积成正比,与两物体间的距离(r)的平方成反比:引力的方向是沿两个物体的连线方向。不同天体的引力计算公式: 相似文献