浅谈归因训练与幼儿成就动机的培养

成就动机是指一个人乐意去做自己认为是重要的、有价值的事,并力求成功的一种内在动因;归因是指人们对他人或自己的行为过程所进行的因果解释和结论,并以此作出理解、预料和控制今后行为的依据。培养幼儿的成就动机,有助于幼儿在未来的人生道路上努力向上,不断迈向成功。通过归因训练,可以帮助幼儿消除归因偏差,形成积极的归因风格,进而提高幼儿的成就动机水平。我的做法是:     

辐射性阅读丰厚语文教学的内蕴

以教材上任一内容为突破口,向各个方向、各个角度伸展开去,搜集并拓展阅读与教材有关的各种内容,以加深对教材内容的理解,丰厚语文教学的内蕴,并内化为学生的思想、情感和行动。通过铺设辐射阅读性通道,达到提升辐射性阅读质量、内化辐射性阅读能量的效果。     

试论西部民族地区农村信息化建设的特殊作用和意义

从语言文化、地理地貌、民族宗教、社会习俗、农业产业结构、农业发展条件等方面阐述了西部民族地区农村经济、社会、文化的特殊性,进而论述西部民族地区农村信息化建设的特殊作用和重大意义.     

把握好语文中考复习的“度”

每年中考结束,总有不少语文教师感到困惑：复习计划制订得不可谓不周密,复习时间不可谓不充足,复习试题做得不可谓不多,可为什么复习的效果却总不明显？考试的成绩总不能达到预期的目标？有的教师甚至断言：语文学科复习与不复习一个样!笔者认为,中考语文复习应该是一个系统工程,语文学科同其他学科一样,有其自身的知识系统和复习规律。要提高中考语文的复习效果,在冲刺阶段要把握如下几个“度”。     

辐射阅读活水源和阅读路径

以教材上任一内容为中心,向各个方向伸展开去,搜集并拓展阅读与教材有关的各种内容,以加强课外阅读积累,以加深对教材内容的理解,掌握一些阅读理解的方法,在积累语文素养的同时提高语文能力,并促使学生在情感、态度、价值观等方面得到提升。以教材为核心,寻找辐射阅读活水源;以课堂为重心,适时引导辐射阅读;以《课标》为中心,探索辐射阅读路径。     

全民阅读的现状分析及对策

针对我国国民阅读现状的分析,找到形成这一现状的原因及相应的对策,旨在推动全民阅读的发展.     

立足学生发展 促进有效教学——略论聋校数学课堂评价的有效运作

<数学课程标准>指出数学课堂应立足于学生"全面发展"和"终生发展"."发展观"是数学教育理念精髓之所在.那么,聋校的数学课堂运用怎样的评价才能促进学生可持续性发展呢?     

高校艺术体操课“分层”教学法的理论研究

以普通高校体育教育发展目标为导向,从艺术体操运动的特点和高校学生的特点出发,通过本人长期在艺术体操课教学中积累的经验和对河海大学常州校区艺术体操课学生的调研,发现体育选项课教学过程中存在和需要解决的问题,阐述“分层”教学法的优点,论证艺术体操选项课中采用分层教学的必要性．     

大胆创造特色教学

创新精神是语文教师不断提高，逐步形成自己教学特色的保证。一些优秀特级教师的业绩，无不表明创新意识的强烈，改革路子的宽广。有的注重情意，有的讲求导读，有的培养能力，有的发展智力，有的提倡大语文教育等等，各具个性，各呈特色。随着知识经济时代的到来，语文教师首先要树立现代化的教学观念。不但要始终树立面向全体学生、全面提高学生素质的观念，而且要培养学生的创新能力。要改变过去那种同一性、唯一性的机械化教学法，引导学生主动积极地思考，大胆求新。同时，要运用灵活多样的教学方法。优秀的语文教师总能根据自己的教育…     

辐射阅读活水源和阅读路径

以教材上任一内容为中心,向各个方向伸展开去,搜集并拓展阅读与教材有关的各种内容,以加强课外阅读积累,以加深对教材内容的理解,掌握一些阅读理解的方法,在积累语文素养的同时提高语文能力,并促使学生在情感、态度、价值观等方面得到提升。以教材为核心,寻找辐射阅读活水源;以课堂为重心,适时引导辐射阅读;以《课标》为中心,探索辐射阅读路径。