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911.
本文通过呼伦贝尔学院师生在新冠肺炎疫情期间大学数学线上教学若干问题的问卷调查,对线上教学存在的问题进行分析研究,为疫情后更好地开展大学数学线上教学提供参考. 相似文献
912.
刘万讲 《中学政治教学参考》1998,(8)
【教学目标】通过学习事物运动是有规律的原理和规律的含义,使学生基本掌握归纳和演绎的推理方法。【教学重点】规律的含义是如何得出的?【教学难点】规律含义。【教学模式】艺术性情境式教学模式。【教学用具】VCD机、投影仪。一、创设情境,导入新课教师:(播放V... 相似文献
913.
914.
教学内容:义务教育六年制小学第七册“加、减法的一些简便算法”教学目标:1.认知目标:使学生理解加数和减数接近整十、整百数的加减法的简便计算的算理。并能根据简便计算的方法正确灵活计算。2.智能目标:培养学生的观察力、类比迁移力、概括力。3.情意目标:初步掌握变换和转化的方法。 相似文献
916.
贾红万 《河南广播电视大学学报》1998,(1)
建立社会主义市场经济的中心环节贾红万江泽民同志在党的十四大报告中明确指出:增强企业活力,特别是大中型企业的活力是建立社会主义市场经济体制的中心环节。一、企业的活力及表现企业活力,从根本上说是指企业全体劳动者的积极性、主动性和创造性的充分发挥。具体地说... 相似文献
917.
掌握计算机技术,不仅要掌握系统的计算机基本理论,更重要的是要有较强的计算机操作技能,要有把计算机技术应用于本专业领域,解决实际问题的能力,而培养这种能力的唯一途径就是上机实践,为了给学生提供更充裕的上机条件,各高校花大力气购置各种计算机设备,计算机中心积极组织安排,以求能充分利用现有设备,在管理好设备的同时,给上机实践的学生创造出一个良好的上机环境。 相似文献
918.
求助既是常态化的社会行为,也是非常态化的个体行动,呈现了弱势一方的他者与外界的多重联系,而在这一交往情境中,媒介形塑力与主体性之间呈现着怎样的互动?研究采用参与式观察与文本分析相结合的质性研究方法,并借助Nvivo12工具进行编码与词频统计分析。研究发现:求助媒介的演化与新生既是技术自主性的体现,又是外界行动者经协商互动后保护他者以维系整体生存与发展态势的客观结果。一方面,求助行为因媒介而变,经历了“在世存有”“乱象割裂”与“整合再生”的三重变迁。另一方面,求助媒介也因求助实践而延展,一是存在着反向进化的趋势,二是物质性层面的“创造-召唤-生成”过程,三是从媒介应用的“最初理解”出现了反思性修正。 相似文献
919.
如何形成一个良好的集体?如何组织和培养班集体的内聚力?如何借助学生的力量,约束自我,形成良好的班风呢?我认为合理使用班主任权力、影响力,在班级推行“三级管理”是一种切实可行的管理方法,即一级班主任,二级班干部,三级个人素质的管理。一、班主任管理班主任... 相似文献
920.
前一阶段我听了一些数学电教课,执教者在教学中采用了抽拉、复合、旋转等多种投影手段,学生一看,很快就明白了解法。但在整个演示过程中,教师好像在变戏法,学生没有展开思维过程。因此,我认为数学教学中运用电教媒体要着眼于发展学生的思维能力。 相似文献