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961.
以“通过化学变化创造物质”为特征,使化学学科成为融合劳动教育的显性课程。在分析劳动教育与化学教学的关系和劳动教育融入化学教学现状的基础上,文章梳理了劳动教育素材分类、劳动教育层次、劳动教育核心素养、学生发展核心素养、化学课程核心素养之间的关系,提出新时代背景下劳动教育融入初中化学教学的实施策略,即:以实验探究任务驱动,珍惜实验过程的“体脑并用”;融入生活生产类应用,体验真实情境的“劳有所获”;挖掘化学史料的价值,感悟科学历程的“涓滴之劳”等。同时,劳动教育融入初中化学教学实施过程中应做到整体规划,顶层设计融合方式;深度建构,提升劳动育人实效;劳育引领,五育协同提升效果;以评促学,发挥评价改进功能。 相似文献
962.
不论是就全国或是就某一地区而言,教育工作的“大头”都在乡村基层。因而,加强对乡村基层教育工作的领导至关重要。本文联系阜阳县实际谈谈如何加强对基层教育工作的领导问题。 相似文献
963.
报道了三芳基镓与芳醛反应生成相应的芳醇,反应条件温和,区域选择性好,产率73%-82%,并用元素分析,IR和^HNNR对产物结构进行了表征。 相似文献
964.
965.
观念世界的教育变革 ――现代小说中的教育叙事研究刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
现代小说里的教育叙事,生动地记录了教育现代化进程中的某些片段,形象地反映了某个特定历史时期教育变革的时代主题。这些变革虽然只是通过现代小说体现的,但这种观念形态的呈现对于研究现代教育史有着特殊的价值。它不仅可以拓宽教育史研究的视域、丰富教育史研究的资料,还可以完善教育史著作的文本写作。对这一领域的研究,前人已经取得了一些开拓性的成果,但仍需要进一步引起重视。 相似文献
966.
967.
田宗学 《中学生数理化(高中版)》2007,(11):71-74
做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析思考,积极探索解题规律,摸索出获得最优解法的途径. 相似文献
968.
通过研究高职院校的培养目标、培养模式,提出以“学生为中心、实践教学为本位”的教学新理念;在研究实践教学体系概念和内涵的基础上提出实践教学体系构成要素,提出“五位一体”的实践教学体系。 相似文献
970.
田长生 《广东职业技术师范学院学报》2002,(4):83-87
本文讨论了数学美的历史和内容,并结合高等数学的例子说明高等数学中数学美的各种表现形式,进一步提出了“要懂得欣赏数学美,首先必须‘懂’数学,并具有数学素质”的观点。 相似文献