置换活动让学习用品增值

我校启动节约教育,目的是通过广泛深入的教育,培养学生的节约意识,提高节约能力,为建设节约型社会奠定坚实的基础.我班结合学校"节约学习用品"的主题教育,开设了学生学习用品置换乐园,开展学生学习用品置换活动,让学生一些多余的或不用的文具和看过的书籍"流动"起来,提     

培养园林设计课程学习兴趣的教学探讨

分析了园林设计课程具有启发性、表现性、综合性、创新性的特点,探讨了提高学习兴趣的教学途径有课堂实例的讲解、学生习作的讲评、课程教学的考核及设计实践等,总结了设计氛围和教师素质对学习兴趣培养的重要性,并提出了在园林设计课程中开展专题教学的构想.     

初中生课外补习城乡差异分析——基于甘肃、湖南和江苏3省的初中学生课外补习调查

面对巨大的升学压力,学生和家长纷纷选择课外补习,使得课外补习在各地蔓延.不同级别城市、来自不同家庭背景、学校教育条件等都会对学生参与课外补习的选择产生影响.本文主要关注省城中学和县城中学的学生在选择课外补习上的差异,深入探讨这些学生参与课外补习与家庭背景的关联性,特别是城乡差别对课外补习的影响.本研究基于对3个不同经济发展水平省份的初中学生课外补习调查.     

打造道德发展共同体 开辟和谐教育新天地

进入新世纪,转型时期的学校道德教育需要新的本体理解。需要面向生活现实,需要关注人的生存和体验方式的现代转型,需要为人的终身学习奠基。基于这种新的背景,我们认为,学校道德教育需要调整．调整的重心是把唤醒道德成长主体的内在自觉作为学校道德教育变革的核心。     

学校应率先成为学习型组织

<正>社会发展不仅要求学校发挥育人功能及文化功能,而且要求它发挥部分经济功能,教育经济一体化时代已经来临。人本化管理的深入、终身学习和终身教育意识的增强,必然促使学校率先成为学习型组织,以应对教育中的诸多改革和社会的需求。学校学习型组织的构建应着眼于以下几个方面。     

积极心理学

积极心理学是美国心理学界一个新兴的研究领域.首倡者是美国当代著名心理学家赛里格曼(Selimen M.E).积极心理学倡导人类要用一种积极的心态面对现实,以帮助人们更快乐、更积极健康地生活.     

商务日语中软件行业的日语教学初探

日语专业的毕业生求职时,往往都被要求懂一门技术加上语言。在这种情况下,学校纯语言的教育模式就跟不上时代的变化。本文就此问题,针对商务日语,特别是软件行业的日语教学方法进行探讨。     

电解食盐水中异常实验现象的研究

从一次电解食盐水的异常实验现象入手,让学生体会发现问题、提出假设、进行探究并得出结论的研究过程,充分调动了学生进行科学实验的积极性和主动性,提高了实验教学的效率.     

中学生早恋的教育对策

当前中学生的早恋已引起社会、家庭和学校的普通关注。中每生的早恋行为，不仅成为困扰中学生精神的动因，而且给中学生的学习、生活和发展带来了不良的后果。为了促进青少年健康成长，对中学生的早恋应采取积极有效的措施，认清危害，防微杜渐，转移情感，正面疏导，主动预防。     

海子是懦夫吗——也读《面朝大海，春暖花开》

倪修山老师发表在《语文教学之友》2005年第10期“语文新解”栏目的论文《是懦夫的屈服，不是智者的和解》对海子《面朝大海，春暖花开》一诗进行了个性化的文本解读，文章认为海子在诗歌里宣扬的是一种极不负责任的处世态度。面对现实与理想的矛盾，海子选择了走向生命的终极来逃避，这又是一种消极的人生态度。《面朝大海，春暖花开》无非是海子平和安静的外表包装的颓废典型代表，