是"用"教材,而不是"教"教材--对高中新课程地理必修教材实验的感悟

从2004年秋季起，由人民教育出版社，山东教育出版社、湖南教育出版社、中国地图出版社、根据普通高中地理课程标准编写的四套地理（必修）教材，首先在广东、海南、山东、宁夏四个国家级实验区试验使用。这四种版本的地理实验教材在广东省都有地区选择试验使用。深圳市选用的是中国版地理教材。下面就自己在使用高中新课程地理实验教材中的所感、所悟，以地理必修Ⅰ为例对如何使用新教材，谈谈自己的观点和见解。     

蛇之最

最长的蛇:蚺蟒,1912年被射杀一条,实测其长为9.99米。这种蛇产于印尼和菲律宾。最重的蛇:森蚺,产于南美赤道地带。1960年打死一条后,称得其重为226.8公斤,身围111.76厘米。最毒的蛇:台盘蛇,一条蛇一次能挤出0.11克毒液,足够毒死21.8万只老鼠。它产于澳洲内陆。但是,还有一种蓝灰海蛇,它的毒液比台盘蛇毒100倍,产于澳洲西北海外。最短的蛇:线蛇,据记载,最长的也不过11.94厘米,产于加勒比海。最多的蛇:海蛇,1929年5月在马六甲海峡中所见,一条条相互缠在一起的“蛇带”长达96.56公里。尖牙最长的蛇:加布恩蝰,尖牙长达4.98厘米,产于赤道非洲。 …     

变结论式教学为过程式教学

在中学生物教学中,人们往往习惯于从概念、结论出发,按课本的知识体系,循序教学。这种教学模式基本上是一种结论式的教学模式。其教学方法总摆脱不了注入式、填鸭式和满堂灌,而很难做到启发式、探求式和发现式教学。如何才能彻底改变这种传统的陈旧的结论式教学,寻找到新的教学方式呢?笔者认为,根本的办法有两条:一是变结论式教学为过程式教学;二是彻底改革旧教材,按过程式教学的原则编写新教材,才是最好的出路。全国统编九年义务教育初中生物新教材及有关省市编写的新教材课本则是这种大胆改革的新成果。 近年来,我们在初中《植物学》、《动物学》、《生理卫生》及高中《生物学》较多章节的教学中,大胆进行了过程式教学的改革试验,努力探索过程式教学方式。 所谓过程式教学就是教师根据教材的基本内容,精心科学地提出问题,让学生带着问题,到一定的教学情境中,去观察、去实验、去考察,去探索知识。在此基础上,让学生讨论或师生共同讨论,教师串讲。此后,教师点拨或总结,得出准确的科学结论。然后再让学     

历史画廊——中国古城巡礼(三十九)

①②③④赫图阿拉老城努尔哈赤所建后金政权的第一个都城遗址,位于今辽宁省新宾满族自治县永陵镇东,苏子河与二道河汇合处左岸。该城始建于明万历31年(1603),后金天聪8年(1634)改称兴京,与辽阳、沈阳并列为清初关外三个都城之一,为辽宁省重点文物保护单位。"赫     

历史画廊——中国古城巡礼（三十一）

语言格局是一种历史的产物,是漫长历史演进的结果。探究各民族的语言状态及其成因,须从追寻其历史根由入手,它同历史上常见的民族征服与异族统治,民族文化的长期接触与交流,人口迁徙引起的语言变化,语言政策等政府行为的导向性,以及地理环境的规约作用等,都是有着一定关联的。     

历史画廊——中国古城巡礼（十二）

仙霞关 坐落于浙江江山市保安镇西南仙霞岭山间，扼闽浙古道入口，地势险要。唐乾符5年（878），黄巢军转战南北时过仙霞岭，“刊山伐道七百里直趋建州”，首开仙霞古道。北宋时设关据守，南宋绍兴年间又于此募夫修路，成为京城临安通往福建之惟一陆上通道。仙霞关以险峻驰名．历来有“东南锁钥”、“八闽咽喉”之称。