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941.
语文课是学习语言的学科,其实质是对学生进行语言训练与实践,这既是小学语文教学的本质回归,也是历尽挫折后的返璞归真。张志公先生讲过:“用了‘语文’这个名称,表明在这门学科里要向学生进行全面的语言训练。”语文的本质是语言,价值是语言, 相似文献
942.
本文作者作为上海援藏工作人员,结合自身经历介绍了西藏大学教育技术中心的概况,加强内地同行对西藏的了解,同时为进一步做好西藏的教育技术工作提出了一些个人的建议。 相似文献
943.
944.
引例:(2008年高考全国卷I·理科第9题)设奇函数f(x)在(0+∞)上为增函数,且f(1)=0,则不等式f(x)-f(-x)/x〈0的解集为( ) 相似文献
945.
教学过程中学生须有十种姿态:思、受、辩、奇、痴、静、竞、恒、疑、协,学生的这些基本素质需要在教师的悉心指导下逐渐培养起来。服务教育理念下的教师需要以学生为中心并塑造其素质,但诸多不利因素阻碍着良性师生关系的建立,主要原因在于师生行为互动造成的恶性博弈。为此需要创新管理策略以达到服务学生的目的:强化教师绝对权威;同等重视师德与知识;提拔“正异端”教师为管理者。 相似文献
946.
947.
<大学语文>是在高等学校里开设的一门以汉语文字与汉语文学为栽体的来传达人类优秀文化遗产的人文综合课程.它是进行文化传播与全面提升人的素质的重要渠道.在高校全面开设<大学语文>,是对高等教育中人文素质与审美缺失的一次拯救,从而在文化省思、审美彰显与工具理性的兼容中实现对美好人性的呼唤.在高校全面开设<大学语文>,也可以说是对大学生进行思想道德教育的有效途径,通过对学生进行中华传统美德教育,可以有效提高学生的思想道德水平. 相似文献
948.
本文重点介绍了如何关注学生个性差异、培养学生倾听能力的方法,只有重视了学生的个性差异,才能让教师多一份艺术性、少一份懈怠心理,全面提高学生的倾听水平,全面提升教师的教学水平. 相似文献
949.
一、什么是略读《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语文课程标准》)指出:要“加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览”。此轮课程改革中各出版社出版的12套课标实验教科书都编排了略读课文,略读能力的培养开始得到重视。 相似文献
950.
设想就是对同一个问题从不同的角度揣摩其来龙去脉,推测其发展变化的趋势和可能,来构思各种不同的处理方案.在数学解题中,仔细分析了题目条件和结论后,为了拟订初步的解题计划,常常作一些假定:假定题目的结论具有某种性质或形式;假定题目可以化成某种特定类型;假定某种解题方法可以应用到本题中;假定题设条件中还可以发掘出某种我们希望有的隐含条件等等.借助于假定的参与,形成新构思,实施之后使问题获解,且过程简捷优美,推演得出的假定确实存在,这样的解题方法,我们称之为设想法.在数学解题中,正确地运用设想可以培养敏锐的观察力和丰富的想象力.通过这种方法,可以逐步找出正确的解题途径. 相似文献