联系实际 突出主体 拓展思维——《列含有未知数x的等式解答“比多”“比少”应用题》教学片断与评析

【评】生活中蕴含着丰富的数学信息。我选择了学生最熟悉的学校作为引课的话题，引发了学生热爱学校的情感，继而把这种情感引导到新知的学习中，激发学生探索新知的欲望。根据学生的回答，选择学生感兴趣的有关学校的信息。通过谈话，学生自主提问，组编成应用题。对上节课所学的列舍有未知数x的等式解答应用题的知识进行复习，为新知的学习作好辅垫。     

格里格《钢琴抒情小品》浅析

格里格所作钢琴抒性小品集感受与想象于一身，浓笔淡墨，恣意洒泼描绘了一幅充满乡情乡音的北欧纯朴音画，而极富创意的多种和声手法则为音画添上了风情各异的色彩，他的作品不仅表现了格里格挚爱自己民族，祖国的情感，也反映了格里格不同于肖邦等前辈作曲家的创作思维。     

甲A不需要“爱心”

新世纪的第一个春节终于过去了，甲Ａ联赛经过１０天的歇战，于１月３１日再次拉开帷幕。但是就在春节前后甲Ａ发生了许多事情，不能不令人对此感到惊讶万分：在中国最成功的外籍教练麦克·麦比继球员马健和领队张沈生之后，成为本赛季第三位下岗的前卫奥神队成员；在中国篮坛颇有知名度的于泷教练，“因身体原因”被浙江队有“救险教练”之称的领队张德雄暂时替代；加上此前的张勇军自请卸任获准等等，中国篮球产生的轰动效应之大，绝对出乎所有熟知中国篮球现状的人的预料。透过这一桩桩、一件件事情的前前后后，或许人们会从中感受到正在…     

并非全是意外

乱了，全乱了。当2月11晚上奥神队在主场通过加时赛以一分之差险胜辽宁队后，2000~2001赛季甲A联赛常规赛尘埃落定。或许没有人能够预想到这样的结局：上海队“赢了一宿可天亮时输了”；山东队以常规赛第9名的身份参加保级大战；吉林队首次跻身常规赛四强……这一切都大大出乎人们的预料。透过这许许多多意外，我们发现甲A带给我们的已不仅仅是惊喜了。 底蕴决定着“强队”的持久力 机遇总是降临在有准备的人身上。但就住现实中一个人的内涵深浅将决定他的发展前景一样，一支球队的底蕴厚薄自然也会决定着它的未来。 上海队自揭幕战击败八…     

咏鹅

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在想象、体验、合作中懂得母爱的伟大——人教版义教小语第八册《麻雀》课堂实录与评析

第一课时 一、导入: (一)谈话交朋友(略) (评析:教师以"交朋友"的方法进行交流,可增进师生之间的了解,消除学生陌生、紧张、恐惧的心理,创设民主、平等、和谐的教学氛围)     

根据实情积极挖掘社会科课程资源

课程资源的开发与利用是新一轮课程改革的一大重要工作。教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:要积极开发并合理利用校内外各种课程资源。由此可见,如何根据实际情况,挖掘一切可能进入课堂、并与社会科教育教学活动紧密相连的资源,充分地利用它们潜在的教育教学价值,对学生进行社会常识教育、爱国主义教育、法制观念的启蒙教育,从小培养他们正确观察认识社会和适应社会生活的能力,增强他们的社会责任感,是当前社会教学的主要方向和任务。以下就这一工作谈谈自己在教学实践中的一些做法和体会。一、注重活用社会经验,充分利用师…     

生成：发现“风景”的预设

教育所关注的是“人的潜力如何最大限度地调动起来并加以实现，以及人的内部灵性与可能性如何生成”(雅斯贝尔斯语)，教育的首要问题即培养人。教育所谈的人跟其他与人相关的学科所谈的人并不相同，此人乃是指整体的人，生成中的人。教育的根本功能即人的生成。