对称性与电磁学理论

本文简要论述了对称性在电磁学理论教学和发展过程中的作用.一方面,使我们对对称性的作用有比较深的认识;另一方面,使我们在解题和思考问题中取得一定的经验.     

百分数应用题整体教学设想

百分数应用题与分数应用题结构特征、解题特点大致相同,当学生熟练掌握了分数应用题的解法和百分数的意义后,百分数应用题的教学可从整体着眼,紧扣百分数的意义,借助解答分数应用题中寻求“量”、“率”转化及对应的方法,用统一的关系式:     

古诗教学的新尝试

在浙江省第五届小学语文青年教师课堂教学评比活动中,杭州市西湖小学郑雪琴老师执教的《江雪》深得好评。重读课堂实录,觉得这节课在古诗的教学上有所突破。一、尝试自学,探究规律“学生是语文学习的主人”。小学语文教学要实现从“要我学”到“我要学”的转变。这节课教学的每一部分都是让学生尝试在前,学生能学会的就不教,确实不能学会的也先学后教。教师让学生尝试朗读,尝试讲诗意,尝试自己解答疑难,学生的积极性很高。这说明小学生尽管年龄小,但也有自学的能力,何况他们已经学过不少古诗,并非“白纸一张”,我们完全可以放手让他们自己学…     

"思想道德修养与法律基础"课研究性实践教学新探

一、"思想道德修养与法律基础"课实践教学实施研究性学习的必要性 "思想道德修养与法律基础"课(以下简称"基础课")是帮助大学生提高思想道德素质和法律素质的一门高校思想政治理论课程.     

让低年级学生边“玩”边“说”——谈口语交际的情景创设

在口语交际中要让低年级学生把话说好，必须要有说的基础，同时教师还要创设好说的情景。从教学实践中我们感受到边“玩”边“说”，有利于学生无拘无束地进行口语交际，也符合儿童的生理、心理特征和认知规律。     

用饮料瓶做几个有趣的实验

用饮料瓶做几个有趣的实验广水市东篁镇中学沈新家（４３２７００）一、显示大气压强１．不压自瘪的瓶取一饮料瓶并向瓶内倒入约１／５体积的开水，不加盖摇动几下后，倒出开水并迅速将盖子把瓶口盖严，很快瓶就瘪了，并伴随有“啪啪”的响声发出。２．吹不鼓和不吹自鼓的...     

微型滴定分析化学实验探索

通过对常规分析化学实验仪器进行微型化研制,用自制的微型滴定装置,对分析化学实验进行了一系列微型化滴定实验探索,结果表明:当试剂用量降低到原用量的1/5~1/10时,仍能得到符合常规分析的准确度和精密度要求,从而节约了实验试剂、实验经费和时间,提高了学生的操作能力,同时大大减轻试剂对环境的污染。     

运用整体性原则改进应用题教学

应用题教学的整体性原则就是从整体着眼,从整体优化出发,克服孤立、封闭、呆板、松散、单调地进行教学的弊病,处理好应用题教学各部分关系,充分发挥应用题系统教学的整体功能,使应用题教学取得更好的效果。为此,必须运用整体性原则,从如下几方面指导和改进应用题的教学。     

江苏省苏教版科学教材教学观摩评比活动侧记

全省13个大市的200多名小学科学老师于5月 23～25日相聚于常州市星辰实验学校,参加由省教研室、江苏教育出版社主办的全省“苏教版科学教材教学观摩评比活动”。 22节精彩纷呈的科学课,诠释了老师们对新课程的不同见解。正如徐州市科学特级教师胡近勇评价:本     

高职院校在线教学校本质量保证体系的研究与实践

疫情危机下高职院校在线教学质量保证主要存在管理制度不够健全,学情分析数据难以把控,线上教学督导面临新的困难,学生学习条件保障困难等问题。应用跨界的全面质量管理理念和教学评价理论,构建“制度+实施+评价”的保证体系。针对在线教学的特征,通过强化质量管理制度建设、优化学情分析结构、创新“云听课”和“云督导”的质量监控模式、推出在线教学示范案例课堂、建立在线教学周月评价机制等方法,形成了校本质量保证体系建设的实践案例。此案例入选全国高职院校“网上金课”教学管理优秀案例。