让研究性学习走出课堂又回归课堂

开展研究性学习，让学生走出课堂，走出校门，走向社会，走近科学，体验实践，体会发现，已成为中学生最热衷的课程之一。能不能把研究性学习和课堂教学、学科教学相整合?怎样整合?笔在几年研究性学习课程实验中，就研究性学习走进课堂作了有益的尝试。     

高中化学课堂教学引入科学思想方法教育的探索

长期以来,我国高中化学教育一直在探索把德育结合进课堂教学中来。过去的做法,较有影响的是非智力因素或情商培养,更多的是单纯的思想品德教育,以及爱国主义教育。内容则局限于我国矿产资源、化学工业产量等纯知识性介绍。上述做法的不足之外,在于没有把学生的主体性纳入到德育过程之中,忽视了学生成长的需要这一重要因素。其影响力显而易见是有限的。笔者以为,高中化学课堂     

教师良心，还能让教育走多远？

2007年3月19日《江南时报》在头版报道了盐城市一位凭着良心兢兢业业从教30余年的普通乡村女教师——李华倒在讲台上的新闻，一时间，教师压力与“过劳死”再次成为社会关注的焦点。在“教师是份良心活”的普遍职业认同下，我们不禁要问，仅凭那份对教师职业的忠诚和对每个孩子负责的职业良心，教育究竟还能走多远？     

对研究生英语教学模式的认识与实践

对研究生英语教学模式的认识与实践张亚非，沈中平，凌阳良好的英语知识，熟练的英语技能，尤其是一定程度的英语应用实践能力，是造就较高层次专门人才所必备的条件。在以英语为媒体的信息传播日趋广泛，国际交往（尤其是科学技术领域）日益频繁的时代，就如何使研究生的...     

美国校企联合对我国教育改革的启示

校企联合是将工作与高中阶段学习相结合的模式，即在学校与企业之间创造新型联盟关系。这是在美国的许多地方，如俄克拉荷马州的塔尔萨、得克萨斯州的奥斯汀、俄勒冈州的波特兰、马萨诸塞州的坎布里奇，正在悄然兴起的一种新型教育。在这些地方，教育界和企业界联手并肩，齐心协力，开设更加严谨的化课程，促进学校与现代工作岗位要求的联系更加紧密，从而使教育体系发挥更大的功效。     

略论“研究性学习“的课程特点

2001年刚实施的《普通高中新课程方案》,在课程结构中的重要突破是设置了“综合实践活动”。“综合实践活动”包含三类指定领域:即研究性学习、社会实践与社区服务、劳动与技术教育。其中“研究性学习”活动是学习者从生活中自主选择主题并对主题进行     

教师：让自己的日子阳光灿烂——刍议教师的自我疏导

引子：一封来信。一篇帖子 2006年4月14日的人民网（北京）论坛发表了一篇《人民教师怎么了？》的文章，作者“独伫寒秋”针对当前社会对教师的种种指责和批评作了针锋相对的评论。该帖子受到了网友的广泛支持。有的留言：“作者的评论太精彩了，真是说到当老师的心里去了。有的感慨：“家有五斗粮，坚决不当孩子王。”