跨媒介叙事视角下的故事世界建构研究

近年来,以《哈利波特》为代表的故事世界发展迅猛,其以不同于现实世界的景观和文化吸引了大量观众,具有可观的社会经济价值。文章通过跨媒介叙事视角归纳提炼出故事世界的定义以及分类,进而对构建故事世界的理论基础展开了细致讨论,介绍了其包括创造性、一致性和完整性等的构建原则。最后分析了国内外现有数千个故事世界并总结了其构建路径,为今后关于故事世界的研究与构建提供了可借鉴的分析基础。     

如何提高新闻评论的信息量

在信息社会和社会主义市场经济背景下,搞好信息服务是新闻工作者的使命之一。这种信息服务不仅包括事实信息的服务,也包括理性信息的服务。信息论认为,信息量等于人们对事物不确定性消除的多少。而新闻评论可以直接发言的特性决定了它在传播消除的多少。而新闻评论可以直接发言的特性决定了它在传播理性信息、直接帮助受众消除对现实生活的不确定性方面上的功能,比消息、通讯等其他体裁更为直接有效。新闻评论作为媒体意见性信息的传播载体,传播的是新思想、新观点、新意见。只有当评论的论题、论点、论证等诸多评论要素至少有一个做到新颖,…     

国家营销：牛奶的国家运动——一天一斤奶，强壮中国人！

牛奶运动，成为富国强民国家战略的组成部分 翻开世界历史的篇章．我们惊奇地发现．“牛奶运动”已成为一个国家“富国强民”国家战略的重要组成部分．促进公众饮奶量的增加，是全世界各国收府的一项重要任务，很多国家甚至将饮奶列入国家的法令。一个国家的繁荣强盛最根本的决定因素是人．而对于一个人来说最基础也最重要因素就是人的身体素质。     

常用图书出版印刷技术设计系列检索尺(一)功能介绍

图书出版复制的技术设计工作中有许多非常专业的应用基础技术知识.技术编辑的专业职责之一是在选择图书开本时必须熟知常用各种图书开本的规格尺寸,以及相对应的各种开本规格所需采用最相匹配的纸张规格.同时,在计算图书印刷用纸量和核算用纸成本时必须正确判断各种不同克重、不同规格纸张在由"吨"换算成"令"时的数量;必须知道各种常用图书开本一个印张的页数;在测算整本书的书脊厚度时,必须首先掌握各种图书开本所选择的不同克重的纸张一个印张页数的厚度等等.对此,每一位出版专业技术人员在日常工作中常常必须花很多时间和精力去查阅相关资料,并进行复杂的运算才能获得所需要的技术数据.一些刚踏上专业岗位的新手,还必须在老师的指导和帮助下才能得以完成工作要求.     

试论出版社对图书经销商的管理

图书的价值形成于编辑出版过程，实现于流通过程。通过再生产过程中的流通过程，实现图书实体和图书所有权从出版社向读的转移。除出版社直销业务外，图书的流通一般都是由图书经销商来完成的。图书经销商是出版社最重要的资源之一。但图书经销商构成     

北京大学图书馆系统的规划与建设

介绍了北京大学图书馆在创建一流大学过程中进行分馆数据库建设的指导原则和具体做法,取得的初期成果,分析了分馆建设和中心馆工作的互动作用,提出了分馆建设引发的反思,同时也介绍了回溯编目依靠专业队伍突击完成的经验体会。     

博物馆陈列展览创新型设计的意义、原则和路径——中华文明探源工程背景下博物馆高质量发展系列论文之六

博物馆陈列展览的形式设计具有综合性、艺术性、观赏性,优秀的形式设计能够很好地体现展览的主题、风格,并能确保文物安全等。随着时代发展需要,博物馆陈列展览的形式设计越来越强调创新的重要性。创新型设计有利于提升观众参观的积极性,有利于传播中华优秀传统文化,有利于新技术的推广应用;创新型设计应坚持体现时代背景和文化特色、体现艺术性、注重科学性的原则;创新型设计的路径是：在规范的基础上进行创新、明确设计的定位和主题、注重技巧与效果、实现设计与新技术的有效融合。     

高中生物教学中“生命观念”核心素养培养策略分析

<正>《普通高中生物学课程标准（2017年版）》明确了对学生生物学科核心素养培养的要求,生物学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四个层面,其中生命观念体现了鲜明的生物学特征和育人价值。为了更好地开展基于生命观念的教学,教师应充分关注并将生命观念融入教学内容中,将生命观念的教育培养贯穿至整个教学环节,帮助学生逐步培养生命观,进而全面提升学生的生物学科核心素养。     

浅谈如何提升初中生物理学习质量

物理是初中生新接触的一门课,在以前学习中没有基础知识的铺垫,对于部分学生来说物理的学习较困难。因此,对于初中生而言,如何提高学习效率尤为关键。在当前初中生学习中,由于教学活动设计不科学,学习方法存在缺陷,学生学习兴趣不高等原因,制约着学生物理学习水平的提升。对此,本篇文章主要分析了导致当前学生学习效率低下的原因,并提出相应的解决措施,希望可以为提升初中生物理学习效率贡献一点力量。     

初中语文教学中培养学生文学素养的探究

素质教育背景下,教师要结合学生实际学习情况,有效开展创新性教学指导活动,让学生在语文学习过程中全面掌握适宜方式方法,增强学生实践探究动力,促使学生在学习过程中全面培养文学素养。教师要融合新课改育人目标任务,巧妙创设多元化、新颖性教学方案,促使学生在新思想、新方法的有效助力下,全面提升语文核心竞争力。本文中详细阐述了初中语文教学中培养学生文学素养的作用、现状、策略,希望可以为广大读者提供借鉴参考素材,助力初中语文教学中培养文学素养取得良好成效,提升语文学科教学核心竞争力。