浅谈语文教材中“研讨与练习”的类型

现行的人教版初中语文教材的每篇课文后面均安排了"研讨与练习"。它明晰了教学目标,提示了教学重点和难点,为教师指导学生理解课文,进行语言训练,实现教学目标提供了依据。因此,笔者在教学实践中对教材中"研讨与练习"的类型进行了思考。     

强化文本意识,注重文本细读

近期有幸观摩了省市中学语文优质课评比,发现有的课上成了思想品德课,有的课成了科技课,还有的课上成了演讲录像课。感觉少了语文性,丢了语文味。要想真正提高阅读教学效率,文本的主体性必须得到强化,文本细读必须要加强。     

博客沙龙研讨初高中教学衔接问题

进入新时期以来,教学研究与探讨的方式渠道越来越呈现出多元化的态势。随着信息技术的成熟与普及,利用网络进行教学交流已被越来越多的老师所采用。许多老师以教师博客为平台,进行网络教研,进行教学互助,取得了一定的成效。山花烂漫把她在人文嘉兴QQ群上讨论的初高中教学衔接问题放在了博客上,受到了一批博友的关注。现将有关内容整理如下,希望有更多的老师来关注此话题。     

评析一道高考化学创新题及对其误解的理性思考

通过时一道创新的高考压轴题深度解析与点评和对试题的误解与疑义的分析商榷,提出客观评价高考试题的意义和要理性看待高考命题趋向的建议。     

给孩子一片实践活动的空间

孩子的天性是活泼的,玩是孩子的天性,每个孩子都有玩的权利。可是不知从什么时候开始,学校、家长规定孩子这也不能动,那也不能玩,生怕累着孩子,更怕孩子出意外。于是孩子们的活动空间被剥夺了,大人们还美名其曰“一切为了孩子”。现在的孩子大多为独生子女,一生下来就是“太阳”,被几代人围着转。家长们为孩子操碎了心,能为孩子想到的都为其准备好了,绝不让孩子受一点委屈。结果,孩子只能坐享其成,过着“衣来伸手、饭来张口”的生活。为防止孩子发生意外事故,家长们更是不给其一点实践活动的自由。孩子们成了生活在真空里的人,严重脱离现实,…     

化学实验中实施创新教育的探索

实施创新教育已成为时代的要求。为了培养学生的创新思想和创新能力,应大力提倡探索性实验,在内容设计上应注意四点。具体做法有：（1）确立培养学生创新素质在实验教学中的地位;（2）尊重学生的主体地位,激发其创新意识,培养创新精神;（3）优化实验教学课堂设计,培养学生创新思维能力;（4）优化课外实验活动环境。     

在物理教学中培养学生创新能力的思考与实践

从激发学生的学习兴趣、发挥学生的主体作用、渗透物理的科学方法等方面加强学生创新能力的培养,使物理教学充满活力。