构建朴素而有效的语文课堂

教学必须追求有效,这是课堂教学的理性回归,华丽的课堂充满形式主义,朴素的课堂才实在有效。那么,如何构建朴素而有效的语文课堂呢?一、简约比繁复更有效在日常教学中,我们将语文搞得太复杂,尤其是公开课、竞赛课,讲得太繁琐,讨论得太多,挖掘得太深,拓展得太远,使语文教学变胖了,结果     

初中化学教学学生创新能力的培养

化学实验不仅仅是使学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念、提高各种能力的重要途径,而且此过程对学生的创新精神和创新能力的培养,是其他学科所不能替代的。     

会唱歌的作文更精彩

流行歌曲在校园里似乎永远流行。前天是《真心英雄》，昨天是《心太软》，今天是《赤裸裸》。那平易的曲调旋律、个性化的抒情唱词，加上偶像崇拜的浪漫冲动，总是蒸发成心中永远的感动，弥漫在校园里．温柔地穿透花季雨季中少男少女的心。我们不得不承认：流行歌曲已经成为当今中学生生活与写作中应该而且可以充分利用的一种财富、一个优势。     

康克清的工农红军学校毕业证书

中国人民解放军档案馆珍藏着一份特殊证书,即朱德元帅夫人康克清同志参加工农红军学校第三期的毕业证书.正面释文为:     

TiCl3在乙酸异戊酯合成中的催化研究

对六种催化剂进行筛选,确定ＴｉＣｌ３·ｎＨ２Ｏ为最佳的酯化催化剂,确定了最佳酯化条件。讨论了影响酯化反应产率的因素。为工业化生产提供催化活性高、反应条件温和,操作简便、效率高的好方法。     

对话教学中的几个典型误区

站在语文教学的角度，对话就是教师、学生和文本之间的一种精神相通，通过两者之间对话式的相互作用，达到知识的生成、情感的生长和态度的生养，促使学生自动地汲取、自主地成长和自能地发展。这样的对话，使得语文教学成为思维碰撞、心灵交流和情感互动的动态过程。然而，在当前的语文教学巾，存在大量的虚假对话和无效对话。具体表现如下：[第一段]     

运用地图直观教学培养学生思维能力

地理和地图的关系十分密切。地理知识中许多抽象的道理，可以用地图“语言”来表达，学生对地理知识的接受会更容易，学习会更有兴趣。在地理教学中教师必须运用地图去“教”，学生也应主动地运用地图去“学”。只有在教学过程中师生共同运用地图，才能启迪学生理解各种地理事物和现象的发生以及演变规律，运甩地图进行直观教学，不是地理教学的最终目的和认识的最终阶段，而是发挥学生智力，培养学生思维能力强有力的手段。实践证明，地理课的教与学离不开地图，培养学生的思维能力同样也离不开地图。     

用安培计和伏特计测导体的电阻实验的改进

笔认为实验课应以培养学生的实验操作能力为主，激发学生学习兴趣和探索精神，培养学生严肃认真的科学实验品质。为此改进了初中自然科学教材中用安培计和伏特计测电阻的实验，设计了如下的实验教案。     

语文课堂教学中的非生态现象思考

目前语文阅读教学中的异态现象凸现,课堂异化为一种机械训练的模式运作,甚至可以说是以一种反语文的形式进行语文教学。本文针对以上这些异态现象作了些思考,试图提出一点解决的策略。