全文获取类型
收费全文 | 6866篇 |
免费 | 25篇 |
国内免费 | 55篇 |
专业分类
教育 | 4994篇 |
科学研究 | 588篇 |
各国文化 | 22篇 |
体育 | 354篇 |
综合类 | 149篇 |
文化理论 | 56篇 |
信息传播 | 783篇 |
出版年
2024年 | 22篇 |
2023年 | 125篇 |
2022年 | 140篇 |
2021年 | 102篇 |
2020年 | 68篇 |
2019年 | 61篇 |
2018年 | 35篇 |
2017年 | 25篇 |
2016年 | 44篇 |
2015年 | 122篇 |
2014年 | 413篇 |
2013年 | 309篇 |
2012年 | 308篇 |
2011年 | 366篇 |
2010年 | 398篇 |
2009年 | 406篇 |
2008年 | 394篇 |
2007年 | 438篇 |
2006年 | 400篇 |
2005年 | 353篇 |
2004年 | 316篇 |
2003年 | 344篇 |
2002年 | 285篇 |
2001年 | 194篇 |
2000年 | 202篇 |
1999年 | 138篇 |
1998年 | 103篇 |
1997年 | 131篇 |
1996年 | 126篇 |
1995年 | 96篇 |
1994年 | 83篇 |
1993年 | 56篇 |
1992年 | 38篇 |
1991年 | 31篇 |
1990年 | 29篇 |
1989年 | 37篇 |
1988年 | 36篇 |
1987年 | 31篇 |
1986年 | 26篇 |
1985年 | 26篇 |
1984年 | 18篇 |
1983年 | 13篇 |
1982年 | 12篇 |
1981年 | 9篇 |
1980年 | 6篇 |
1957年 | 3篇 |
1955年 | 4篇 |
1953年 | 3篇 |
1952年 | 4篇 |
1951年 | 3篇 |
排序方式: 共有6946条查询结果,搜索用时 15 毫秒
961.
962.
儿童的成长需要家庭、学校与社会的合力.这些年,很多学校都开办了"家长学校",定期组织家长学习科学的教育理念.但仅靠几次教育讲座,对儿童的成长是远远不够的. 相似文献
963.
目前中职学校汽修专业的课堂教学情况并不容乐观,如何让汽修专业课堂真正活起来,让课堂教学更适合汽修专业学生的专业教学,是一项刻不容缓的课题。因此,在专业课教学中,有必要对课堂教学进行趣味性的设计,使理论与实训教学生动活泼、有血有肉、更富趣味性,以此来激发学生的学习兴趣,提高教学效果。 相似文献
964.
朗读是语文教学中最基础、最根本的内容,是小学语文阅读教学的重点。教师在语文课堂中可以运用信息技术、提供朗读示范、设计表演环节和变换朗读形式,让学生进行充分地朗读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。 相似文献
965.
顺应健康中国2030对多层次复合型医学人才的需求,同济医学院于2016年开始以职业胜任力为导向的教育模式探索与实践,并建设服务于该培养体系的教学辅助系统。在实验教学中,利用"互联网+"教—学互动平台,以医学知识点为交汇,沿"器官系统"为主线,分多层次、多职业出口的人才培养提供灵活辅助。2017秋季学期以机能学实验Ⅰ为对象,进行辅助实践,获得良好效果。辅助系统为提高整合实验教学质量,促进学生自主性学习与创新探索,加强医学各学科间的融会贯通提供多层次多形式的辅助,并为广泛服务于整合实验教学进行探索与经验积累。 相似文献
966.
高邮件业务量的企业,信息泄露的问题一直存在。本文分析并设计了有效解决该问题的网络系统架构,以确保此类企业能在高信息安全系数下开展业务。 相似文献
967.
在制备过程中使晶粒尺寸为纳米级溶胶添加剂溶胶包覆在α-Al_2O_3粉体表面并均匀地反应,改变了支撑体相的结构,使支撑体的化学稳定性及耐碱强度得到提高,烧结过程使支撑体的结构致密度增大,耐碱性能可以提高15%~20%。 相似文献
968.
自2009年成为"为中国而教"项目组首批培训师以来,这些年我多次为学员们做各种主题培训,他们也会提出一些问题,希望我在培训时给予具体的、有针对性的指导.
2021年10月份的主题培训之前,学员们提出了非常多关于课堂纪律的问题,这让我看到了年轻教师们对课堂纪律的"畏惧"心理.但这样的焦虑,其实也呈现了年轻教师们的可喜之处... 相似文献
969.
反思人文体育——兼对若干认识模糊和误区之辨明 总被引:1,自引:0,他引:1
从价值分析和哲学形而上的视角,对人文体育理论的有关方面进行考察和厘清,旨在丰富其内涵、辨明其模糊和误区,并对其理论建构和实践展开提供参考.主要研究内容和观点包括:人文具有多种不同的解读,现有人文体育还没有对此进行有机吸纳.当前人文体育解读并不能对所有体育领域和内容进行包容,需进行价值重构.人文的核心是价值,人文体育首先是一种价值理性,其价值呈现一方面表现为体育具有多种人文价值,另一方面更主要体现为体育应内涵人文价值,以及引入并建立多维的价值体系.对人文体育的把握应注意:(1)人文中的"人"既是个体的人,也是社会-集体中的人.(2)对人文体育的价值核心"以人为本"和"人的发展"的认识应走出相关误区.(3)人文体育具有应然性特点.(4)"人文"既是社会品质,也是个人素养和精神.(5)体育对"人文"的承载具有一定限度. 相似文献
970.