刷牙的学问

研究表明,大部分人不会正确刷牙.有些人喜欢用力、快节奏地横刷,对牙齿、牙龈极为有害.     

硅对水稻幼苗镉的解毒作用及其机制研究

采用溶液培养方法,研究了硅对镉胁迫下水稻幼苗的解毒效应及其机制.Cd2+(4 mg·L-1)处理4 d后水稻幼苗出现明显的毒害症状,生物产量显著降低.然而,在镉溶液中添加30～180 mg·L-1SiO2后镉毒害症状减轻,生物产量显著提高.硅处理不仅极显著减少水稻含镉量和镉的吸收量,而且减少镉累积在地上部、地下部以及在叶、茎中的比值.硅处理后细胞壁中的镉占根中镉的比例增加,而镉在共质体和质外体中的比例显著减少.硅处理还使进入根细胞自由空间的镉更多地转化为交换态,使交换态镉与游离态镉的比值升高.这些结果表明,硅通过抑制水稻对镉的吸收和镉的向上运输,而增加镉在细胞壁中的沉积和自由空间中交换态镉的比重等途径缓解镉对水稻的毒害.     

发挥农远资源在本地数字化教育资源建设中的重要作用

新课标提倡一标多本,使全国各地使用的教材版本种类繁多,而农远资源大多以人教课标版为主,因而缺乏大量与当地教材完全配套的数字化教育资源,教学应用中“无米下锅”的现象较为普遍.通过调研发现,主流学科教材版本往往以省、市或区县为单位,相对统一,因此只要根据当地教材版本,依托丰富的、系统的、权威的农远资源,发挥其源头、助手、渠道、引领作用,建立本地数字化教育资源,就能很好地解决资源不足问题.     

谈生物入侵的危害及防治措施

论述生物入侵的概念、危害、途径以及防治措施，旨在引起世人对生物入侵问题的重视.     

谈班主任工作的几点体会

“班主任把我们管死了,处处高高在上,什么事情都让我们唯命是从。不让吃零食,不让进网吧,不让这。不让那……真烦人!”我们经常听到学生这样评价自己的班主任。透过这种现象,我们静静反思了自己的工作思路和工作方式。作为新时期的班主任应有新的教学观念,要尊重每个学生,要与学生建立平等、民主、和谐的新型关系,使师生互相交往,互相沟通,互相理解,共同发展。班主任应做到以下几点。     

浅谈公路改扩建中路基工程的施工方法

随着社会的进步,经济的发展,我国的公路里程也在不断的增加,车流量增速更大;原有公路功能已远远不能满足现代高速发展的交通要求,这已成为我国公路建设中亟待解决的问题.为了节约耕地,减少开支,减轻国家及地方经济负担,改扩建原有公路已成为解决此类问题的首选.     

提高农业资源与环境专业本科毕业论文质量的思考

大学生毕业论文教学是大学人才培养目标中的一个重要教学环节,毕业论文质量可直接反映大学教育水平和人才培养质量。农资专业本科毕业论文教学存在学生重视不够、教学资源相对不足、部分论文选题不当、部分论文完成时间仓促和写作不够规范等问题。采取深化教学改革、巩固学生专业思想、实行导师制、加强师资队伍和学科建设、严把选题关、改善教学条件、完善管理制度和建立毕业论文评优表彰制度等措施,切实提高农资专业本科毕业论文质量。     

中小学生在线教育环境的守护

<正>“在线教育是运用互联网、人工智能等现代信息技术进行教与学互动的新型教育方式,是教育服务的重要组成部分。”^[1]相对于面对面的班级授课实体课堂,在线教育是师生以互联网平台、智能终端、数字化课程资源等媒介通过在线直播、点播,或在线课程进行在线教学及远程学习,为中小学生提供一定的个性化及多样化教育服务。在线教育包括但不限于网课、空中课堂、云课堂、MOOC等多种表现形式。新冠肺炎疫情防控“停课不停学”期间,在线教育对大中小学生的居家学习都发挥了极其重要的作用。空中课堂教育模式客观上解决了教育系统一直存在的无法兼顾规模化与个性化的问题,让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育。^[2]后疫情时代,线上线下混合学习将成为教育新常态,^[3]线上教育与线下教育良性互动,线上线下互补融合式教学也将成为教育新生态,亦是大势所趋。在线教育不论作为实体课堂拓展延伸,还是作为课后服务在线互动交流答疑,已逐渐成为大中小学生新的学习方式。