指向文化自信的整本书阅读教学任务群设计

小学语文整本书阅读教学任务群设计,教师要充分考虑学生学力基础,围绕文化自信培养目标展开教学组织,能够为学生带来全新学习体验。精选任务群设计内容、组织任务群学习活动、优化任务群指导策略、延伸任务群训练维度,教师从不同角度展开教学设计和组织,势必为学生规划清晰学习方向。     

装饰绘画与现代构成

装饰绘画是人类精神的一种表达方式 ,它是理性的潜意识精神。现代构成最能体现审美价值 ,是理性美的探索。一幅好的装饰绘画是情与理的高度和谐     

语感在小学语文中的培养

新课标中提出小学语文教学需注重学生语感的培养,这是提高学生对语言文字感知、分析、领悟能力的有效方法。如何进行语文知识的讲授,以及文字功底的训练,从提高课堂教学效率是语文教师需积极深入思考的问题。本文先介绍了语感的具体内涵,重点从语文美感、文字分析、能力训练三方面提出了培养学生语感的合理化建议。     

语感在小学语文中的培养

新课标中提出小学语文教学需注重学生语感的培养,这是提高学生对语言文字感知、分析、领悟能力的有效方法.如何进行语文知识的讲授,以及文字功底的训练,从提高课堂教学效率是语文教师需积极深入思考的问题.本文先介绍了语感的具体内涵,重点从语文关感、文字分析、能力训练三方面提出了培养学生语感的合理化建议.     

今月曾经照古人——谈《史记》中的人物教学

正"大江东去,浪淘尽,千古风流人物"。人如沧海一粟,在滚滚历史潮流中只是浪花一朵,那些在史书上留下痕迹的英雄人物,散发着无比的吸引力。纵观《史记》全书,众多的人物跃然纸上。信陵君、侯生、廉颇、蔺相如、孙膑、庞涓、李广、项羽、刘邦、管仲……司马迁笔下的这些人物,履历了漫久的历史长河,经历了无数春花秋月,风风雨雨,白云苍狗,但读后依然能透过一篇篇的文字记录,抚摸带有生命个体的体温,洞察人物的心态意绪,特别是他们的悲伤与喜悦,快乐与哀愁,憧憬与彷徨……以后的历史著作,也不再有《史记》那样的情况,这是《史记》在中国众多的史籍中特别具有文学魅力的原因之一。     

永远的怀念

每个人的心中都会珍藏着一份童年的回忆。我的回忆是与一个人连系在一起的,她就是曾经真心关心与爱护我的启蒙老师——王敏。我至今仍清楚地记得王敏老师那时的模样:齐耳的短发,白净的脸蛋,那对不大却很有灵性的眼睛不时地闪动着。走起路来步履轻盈,翩翩若飞蝶,雅致极了。使人很容易联想到微风细雨中河塘里那轻轻摆动的一支荷花。那时候,我是一个容貌不佳且脾气很倔的“丑小鸭”。在幼儿园里可以说是郁郁寡欢。特别是我的头     

和季节并肩行走

生如夏花之绚丽,死如秋叶之静美。经过一个冬天的沉潜,经过一番严寒的考验,春逐渐把大地翻转成绿的美学。潺潺溪流,呦呦鹿鸣,像蓓蕾一般默默地等待,像春日一样遥遥地相望,从杨柳风中醒来,在杏花雨中成长。在泗水之滨,胜日寻芳;在田园草圃,戏捉黄蝶;在湖泽河畔,玩摸小鱼。掸一掸春泥,挽一挽衣袖,我们潇洒走入盛夏的烟火季节。在酷暑中蓄势,在夜灯下开卷。夜读,使我们如风,掠过长江长城,黄山黄河;夜读,使我们如燕,飞过日月星辰,领略西双版纳与大兴安岭,倾听雅鲁藏布与喜马拉雅。在夏日的荷塘,芙蓉濯清涟,鱼儿戏荷花。河畔,我们与屈子同愤,和太…     

国外高校学生创新能力培养研究

本文分三个部分,先界定创新能力,并表明创新能力是可以培养的;然后介绍国外高校学生创新能力培养的实践;再从更宽的视角来介绍国外创新能力培养的实践成果,并从课程、教学、创业三个方面来具体论述。以便我国学者能更好地借鉴一些优秀经验,从而促进我国高校学生创新能力的培养。     

顺应孩子的自然发展

现在的孩子大都是独生子女,家长望子成龙、望女成凤心切。不少家长不是让孩子顺其自然地发展兴趣和爱好,而是代替孩子去选择兴趣和爱好。而他们为孩子选择兴趣的标准又往往与希望孩子将来有个好职业之类的功利目的直接挂钩。于是,越来越多的幼儿加入了“钢琴考级班”、“影视表演班”、“美术书法班”、“外语班”、“计算机班”等等。坦率地说,我也是这支匆匆忙忙的队伍中的一员,但我认为做父母的应有一颗平常心,要注意顺应孩子的自然发展,尊重孩子