论“四位一体”的组织学习动力学机制

组织学习是竞争优势的重要来源,如何促进组织学习已成为组织日常管理的核心话题。从个体与群体、内部张力与外部动力的视角,论述了个体推动式、群体驱动式、内部张力拉动式和外部环境带动式的组织学习,探讨了不同方式、不同层次的动力对组织学习实践管理和理论研究的意义。在分析四者之间内在逻辑联系后,构建了"四位一体"式组织学习的动力学机制。     

试论中学生语文创新能力的培养策略

语文教育要以培养学生的创新能力和创新精神为教学重点。这就要求语文教师树立全新的学生观,把学习的主动权交给学生,“使他们成为‘发现者’与‘创新者’,这样才能使学生通过学习获得知识、技能,愉悦身心,成为富有创新精神的新一代的开拓人才。” 一、教师转变教育观念,     

路线图

小朋友，读下面的故事，根据故事里的内容，把路线画出来吧。     

中韩明星齐出动带你游英伦

伦敦奥运会正如火如荼的举办着，你是不是也很想飞赴伦敦给各位健儿加油昵？别急，在你之前旱有明星们按耐不住了。来跟着他们的写真大片把英国兜个遍吧！