江苏省苏教版科学教材教学观摩评比活动侧记

全省13个大市的200多名小学科学老师于5月 23～25日相聚于常州市星辰实验学校,参加由省教研室、江苏教育出版社主办的全省“苏教版科学教材教学观摩评比活动”。 22节精彩纷呈的科学课,诠释了老师们对新课程的不同见解。正如徐州市科学特级教师胡近勇评价:本     

高职院校在线教学校本质量保证体系的研究与实践

疫情危机下高职院校在线教学质量保证主要存在管理制度不够健全,学情分析数据难以把控,线上教学督导面临新的困难,学生学习条件保障困难等问题。应用跨界的全面质量管理理念和教学评价理论,构建“制度+实施+评价”的保证体系。针对在线教学的特征,通过强化质量管理制度建设、优化学情分析结构、创新“云听课”和“云督导”的质量监控模式、推出在线教学示范案例课堂、建立在线教学周月评价机制等方法,形成了校本质量保证体系建设的实践案例。此案例入选全国高职院校“网上金课”教学管理优秀案例。     

激发学习兴趣 活跃生物课堂

托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣。”心理学家认为：兴趣是人对事物的一种向往、迷恋或积极探索追求的心理倾向。学生如果对学习有浓厚的兴趣,就会产生一种强烈而持久的求知动力,反之亦然。这种规律在生物教学中也不例外。特别是在新课程改革的浪潮下,如何在生物教学中激发学生学习生物学的兴趣呢？这是生物老师须重点研究的问题。兴趣是人的一种意识,主要靠后天形成,主观能动性比较大,可塑造性也比较强,即一个人的兴趣点是很容易变化的,这就需要教师不断地根据不同的情况引发学生的学习兴趣点。     

生物医学工程专业学生科研训练计划的实践

立足于生物医学工程的学科交叉特点,系统介绍了浙江大学生物医学工程专业本科生科研训练计划的教学实践工作.在明确的指导思想和工作思路基础上,制定并完善了相应的管理办法与运行方式.重点说明了采取的政策机制以及教学实验中心建设、校内外实习基地建设等具体的条件保障工作.以期最终培养出能够运用科学和工程技术手段解决人类健康领域中关键问题的交叉复合型人才.大学生创新性实验计划项目的实施,符合生物医学工程专业人才培养的目标,对于加强学生实践与创新能力的培养具有重要意义.     

从E=mc~2看物质世界本源

本文从质量和能量的物理概念出发,详细介绍了牛顿力学和爱因斯坦相对论中质量的表达形式以及在一定条件下可以从相对论力学的质能方程完美的过渡到牛顿力学的动能方程,最后根据质能方程E=mc2质量与能量的关系探讨了物质世界的本源。     

小学品德教学中接受学习与探究学习的融合

学习方式通常是指学生在完成学习任务时的基本行为和认知取向。从学习主体与学习对象的关系来看,品德教学中主要存在两种学习方式：接受学习与探究学习。前者是以理解、掌握和吸收教师所呈现和传递的知识为主导的学习方式,后者则更强调学习者主动发现和创造知识。二者各有优越性,也都有一定的局限性。新课程改革推行以来,探究学习作为新课程理...     

当前澳门家长不良教育心态解析

家长的心态决定了教育孩子的方式,它不仅可以直接影响孩子的行为,还决定了孩子的人生观和价值观。在多年与家长的接触中,笔者发现当前澳门部分家长在开展家庭教育时存在着许多不良的心理状态,主要分为焦虑型、绝望型、愤怒型、骄傲型和淡定型五种。一、焦虑型望子成龙,望女成凤,可能是所有家长的心愿。但当这种心愿过分强烈,对孩子的要求过...     

咱当兵的人

"咱当兵的人,有啥不一样,只因为我们都穿着,朴实的军装……咱当兵的人,就是不一样,头枕着边关的明月,身披着雨雪风霜……"2012年4月18日至4月25日,桐乡市濮院小学五年级的300多名"小皇帝"、"小公主",换上英姿飒爽的军装,喊着响亮的口号,变成了顽强勇敢、吃苦耐劳的兵哥哥、兵妹妹!每天上午9点20分左右,"战士"们就在操场上列队集合了,个个全副武装:头戴军帽,身穿迷彩服,脚穿白球鞋,胸前佩戴着鲜艳的红领巾,模样既威武又帅气。6个班、12个方阵的阵容,整整齐齐地排列在绿茵场上,很有型。     

高职学生积极心理品质中人际力量的培养

调查分析高职学生人际关系现状,提出改善大学生人际关系,培养大学生积极心理品质中人际力量的有关对策。     

比较让阅读更美丽——语文比较阅读教学探索

"比较"就是将两种或两种以上有相同或相近特征的事物罗列在一起,依据一定的标准和尺度对其进行衡量、判别。"比较"有两层意思:一是"比",即要将两种事物或材料放在一起,二是"较",它有"相竞""比照"之意。俄国著名教育家乌申斯基曾经说过:"比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较了解世界上的一切的。"我国著名