“热水和冷水”教学片段与评析

本课以学生的活动为基础,设计比较热水和冷水的实验,并使学生能独立或合作完成该实验。通过观察热水和冷水的不同,初步培养学生的探究能力、认真细致的工作,体验开展小实验的乐趣。[片段一]初步感知,打下基础。设计思路:引导学生联系实际生活经验学习新课,往往能减缓学习的难度