有效合作 让课堂洋溢生命的灵动

随着新课程理念的不断深入,合作学习愈发地成为一种高效的学习模式,在小学数学教学过程中发挥着重要的作用。但在教学实施过程中,合作学习常常不如预期的理想。那么,如何实现有效的合作学习,激活数学课堂教学,使数学课堂洋溢生命的灵动呢？本人结合小学数学教学的特点,从合作主题、合作讨论、合作交流、合作评价等几个方面梳理出开展合作学习的有效教学模式。     

平衡计分卡在职业教育中的应用

平衡计分卡是一种被国内外,尤其是企业管理界广为认可的、具有划时代意义的业绩管理工具。试从职业技术教育组织战略出发,从适应战略管理的财务、客户、内部流程、学习和成长这四个维度的计分卡设计着手,将平衡计分卡引入职业技术学校中,构建全新的战略管理业绩评价体系,希望能藉此为有着良好发展前景的职业教育事业增添动力,提高职业技术教育组织的经营管理水平,使之能够满足我国经济转型新形势下经济社会发展对技能型人才的迫切需求。     

以写促读 提高效率——记叙文读写结合尝试

如何在记叙文教学中实施"少教多学"?"以写促读"不失为一种较好的思路。培养学生阅读和写作记叙文的能力,是记叙文教学的目标。在实现这一目标的教学过程中,重视读写训练至关重要。一方面,读能促写,同样,写也能促读,二者相辅相成,不可偏废。心理学告诉我们,有意识记必须借助一     

城乡居民教育支出的影响因素及其模式研究

在教育经费与国民经济的关系框架下,居民教育支出的影响因素众多且影响模式多样。1992年至2010年,随着居民收入与支出的增加,农村居民教育支出倾向普遍低于城镇居民;城乡居民教育支出对人均GDP的变动反应比较敏感;随着家庭设备及服务比例的提高,城镇居民边际教育支出持续下降,而农村居民边际教育支出则先下降后上升;城乡居民边际教育支出则随着人均财政支出和人均财政预算教育经费的增加先递减后递增。     

对外和平与对内认同——当代中国民族主义发展流变与理性塑造

改革开放以来,中国迎来全面转型,社会思潮一日千里。民族主义思潮——一种近代以来就影响了中国历史发展的社会思潮被赋予了更多的时代色彩。揆诸近代中国历史发展史实可知,民族主义是一把"双刃剑",既曾激励过民族自强和解放,亦曾激发国人盲目排外与自大。在检视改革开放以来民族主义思潮发展流变及其主要特征后,本文认为:无论是学界还是政府都应当着力培植民众的理性民族主义,即在超越历史、超越党派信仰的基础上,对外追求世界和平,对内追求民族认同,这是理性民族主义所追求的两大价值目标,也是人类文明保持健康发展和多样性不可或缺的两大前提条件。     

巧用权方和不等式求最值

最值问题一直是数学竞赛中的热点,求解方法很多,笔者通过研究发现,若能恰当地应用好权方和不等式,许多最值问题便迎刃而解.本文介绍几个小技巧,并以例题的方式呈现出来,所举的例题,大多是竞赛题或杂志上出现较多的难题.读者不妨比较一下用权方和不等式求解的方法与其它方法,便会发现其巧妙所在.权方和不等式:若ai>0,bi>0(i=1,2,,n),(1)若实数β>0或β相似文献   

短时记忆与英语听力理解

听力理解过程中的“瓶颈”现象是普遍的，它是短时记忆容量局限的一种突出反映。本文通过实验分析，探讨短时记忆与英语听力理解的内在关联，并从如何提高短时记忆容量谈及听力教材与教学方法问题。     

中职语文教学应渗透生命意识

关注生命,唤醒和培养学生生命意识是素质教育的迫切要求。在语文教学中渗透生命与人文关怀教育,不仅能提升学生的人文素养,而且能培养学生健康、健全的人格及良好的心理素质,这是语文人文性的有效体现,更是和谐社会与和谐校园的强烈召唤。作为护校的一名语文教师,笔者认为生命教育的渗透要体现语文学科的特点,靠语言文字的魅力感染学生,靠语言文字的动力推动学生,靠语言文字的能力促进学生,有效地渗透生命教育。     

议万有引力定律应用存在的误区

针对在高中教学中万有引力定律应用存在的误区,通过常见的几个例题的分析,用质点的引力场理论和积分知识,认识到万有引力计算公式中距离r在什么情况下是物体质心间的距离。     

如何运用构造法解数学题

本文通过举例的方法,介绍了构造对偶式、构造辅助函数、构造辅助方程等解数学题的构造方法。该方法打破了常规的数学解题思路,通过观察、联想,构造出满足条件的数学对象,使复杂的问题简单化,对学生解答数学难题,提高数学学习兴趣有帮助。