略读课文我们到底该怎么教？

一、什么是略读《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课程标准》）指出：要“加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览”。此轮课程改革中各出版社出版的12套课标实验教科书都编排了略读课文,略读能力的培养开始得到重视。     

透析设想法在竞赛中的运用

设想就是对同一个问题从不同的角度揣摩其来龙去脉,推测其发展变化的趋势和可能,来构思各种不同的处理方案．在数学解题中,仔细分析了题目条件和结论后,为了拟订初步的解题计划,常常作一些假定：假定题目的结论具有某种性质或形式;假定题目可以化成某种特定类型;假定某种解题方法可以应用到本题中;假定题设条件中还可以发掘出某种我们希望有的隐含条件等等．借助于假定的参与,形成新构思,实施之后使问题获解,且过程简捷优美,推演得出的假定确实存在,这样的解题方法,我们称之为设想法．在数学解题中,正确地运用设想可以培养敏锐的观察力和丰富的想象力．通过这种方法,可以逐步找出正确的解题途径．     

函数问题的求解思路

函数是中学数学中一个重要的概念。初中教材中我们主要学习了一次函数、二次函数、正比例函数、反比例函数、简单的分段函数和三角函数等．事实上。在初中数学竞赛中还经常遇到如下几种特殊的函数。如绝对值函数、无理函数、高斯函数等．     

在教师专业发展中重视对教师的生命关怀

教师专业化是教师职业的发展趋势,目前对教师生命关怀的缺失很大程度上成为了影响教师专业发展的重要因素.要真正实现教师的专业发展,必须改善教师的生存和发展环境,提高教师的生命自觉能力,鼓励教师自我超越,让教师在专业发展中展现自己的生命价值.     

建构主义理论对中级汉语口语教学的启示

本文从建构主义理论出发,联系学习者话语产生的心理机制以及中级汉语口语教学的特点,探讨在中级汉语口语教学中运用建构主义理论的可行性,以期能获得启示,更好地推动中级汉语口语课的教学。     

语文阅读教学拓展延伸技巧例谈

语文阅读教学应该拓展,正如新课标所说的：“要注重跨越领域的学习,拓展语文学习的范围,通过广泛的实践,提高语文综合运用的能力。”在一节课中,好的“拓展”往往会让人过目不忘,成为这节课的生命线。因此,无论是公开课还是示范课,也无论是研讨课还是观摩课,授课教师都会选择在课堂教学中来一点拓展教学。     

歙县北乡话方言代词研究

歙县北乡话,使用人口大约2万人.其代词系统可分为指示代词、人称代词和疑问代词.指示代词一般二分,用词比较复杂.在具体的形式以及在语言运用上显示出很强的地域性.     

生产实习“三位一体”管理模式探索

职业学校学生生产实习的比重已占学制时段的三分之一.如何加强学生的生产实习管理成了各校必须重视和研究的重要课题.本文介绍了组织网络化、管理制度化、教育人性化"三位一体"的管理模式以及教师培训、评价考核机制.     

基于 STM32 控制的平衡小车系统设计

为了响应节能环保、绿色出行倡议,缓解城市交通拥挤状况,提出一种基于 STM32F103C8T6 芯片控制的两轮平衡小车设计方案。以 MPU-6050 作为小车姿态传感器获取小车车体倾角和角速度,基于卡尔曼滤波算法对姿态传感器采集到的的数据进行滤波融合,利用霍尔编码器测量小车车轮转向和转速,运用 PID 算法对控制要求和采集的数据信息进行计算分析并输出控制 PWM,经由 TB6612 电机驱动模块驱动电机,实现小车自主平衡并具备一定的抗干扰能力。另外小车通过蓝牙模块与手机 APP 通信,可通过手机端控制小车前进、后 退、转弯等动作。     

绩效技术研究综述

绩效技术作为一个新的研究和实践领域,出现于20世纪70年代的美国。它立足于解决与人有关的工作绩效问题,旨在改进和增长人的绩效,所以又被称为人类绩效技术。其重点是研究与开发有助于改善绩效水平的方法与途径。基于文献分析,系统地阐述了绩效技术的定义和内涵、国内外发展现状,以期审视当前我国绩效技术研究的发展趋势和存在的问题,为实现绩效技术研究的进一步发展提供较为科学的依据。