浅谈中药化学实验课程的教学体会

从抽查学生的预习实验情况、充分利用实验的间隙时间进行讨论和规范实验报告的书写三方面阐述了中药化学实验课程的一些教学体会,以提高中药化学实验课教学质量,培养学生的动手能力和综合分析、解决问题的能力。     

新课程改革中教师不作为探析——基于教师主观分析

教师不作为是指在教育改革过程中,由于多种因素的制约,教师在态度、行为、能力和理念等方面表现出的消极应对或者置之不理的状态。作为新课程改革的实施者——教师,他们的状态对新课程的实施起到关键作用,认清教师不作为的深层原因,采取必要的应对策略,对深化新课程改革有重要意义。     

林化专业松香酯实验的改革与创新

针对原有松香酯实验出现的新情况,结合工业生产实际,提出创新性松香酯实验改革思路,并通过本科学生对实验改革的开展,探讨实验的效果与意义。     

新课程环境下的文学教育

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的颁布与实旌标志着语文课程与教学实践的全面变革，它必将有力推动我国语文课程与教学的全面发展。这次语文新课程改革全新的教育理念体现了在反思多年语文教学成败之后对文学教育的高度重视。认真学习语文新课标，研讨在新课程环境下的文学教育问题，明确把握新课程对文学教育的新要求和新规定，是当前语文教学研究与实践的一个重要课题。     

教研活动让参与的老师都“动”起来——“新生代”初中语文课堂展示活动策划记

提高教研活动实效的关键是什么？本文通过对“新生代”语文课堂展评活动的剖析。提出策划教研活动必须把握的几个关键环节,即参与性、动态性、持续性。并指出该方法是提高教研活动质量的有效途径之一。     

完善国有资产管理体制深化国有企业改革

党的十六届三中全会提出了要建立健全国有资产管理和监督体系,完善公司法人治理结构,加快推进和完善垄断行业改革,并制定了一系列的目标和原则.本文将阐明对这些问题的理解,并说明在完善国有资产监督管理体制和深化国企改革实践和理论中需要继续探索的有关问题.     

初探构造法证明不等式

所谓构造法,是根据数学问题的条件或结论的特征,通过构造函数、数列、复数、向量、几何图形、方程等数学模型,并将所证的不等式问题转化为研究该数学模型的特征,从而使我们的解题思路更加开阔,达到证明不等式这一目的．本文撷取几例,归纳说明．     

胶粘剂生产技术与应用课程教学改革

通过几年来对"胶粘剂生产技术与应用"课程的教学改革实践,除了让学生掌握一些胶粘剂的合成原理及制备方法外,还设置了一些相关实验课程,培养了学生的动手能力和分析能力,使学生掌握了对胶粘剂的一些性能检测,提高了该课程的教学质量和学生的实验技能.     

机械活化对木薯淀粉液化产物组成的影响

采用搅拌球磨机对木薯淀粉进行机械活化,将不同活化时间的木薯淀粉与α-淀粉酶进行酶解反应,用高效液相色谱对酶解产物组分进行检测分析,研究活化时间对木薯淀粉酶解产物组分的影响。研究结果表明,糊化木薯原淀粉、糊化与未糊化的活化60min木薯淀粉液化产物的还原糖含量分别为6.06%、12.31%、11.46%,说明机械活化预处理能有效提高淀粉的酶解反应活性。