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171.
随着"中国制造2025战略"的推进和我国经济建设的快速发展,工程实践中的伦理问题日渐突出。在新工科理念下,开展工程伦理教育是高等院校培养未来工程师的共同方向,从伦理学的角度规范和衡量工程师的行为,应用案例教学将工程教育拉回实践,开辟工程伦理课程教学实践新路径,符合新工科人才培养趋势。 相似文献
172.
<正>《儒林外史》具有突出的艺术成就与深厚的文化内涵,对于这样博大精深的经典名著,教学中只有利用整本书阅读的方式才能把握其不朽的价值。同时,这也衍生出一个值得认真研究的问题,即从哪些角度切入《儒林外史》整本书阅读才能助益于初中生理解和欣赏这部作品。《儒林外史》通过对儒生官绅、武士豪侠、市井细民等社会各阶层人物的服饰进行描写,塑造了一群生动鲜活的人物形象, 相似文献
173.
在新时代,人的全面发展越来越需要劳动教育。学科教学中渗透劳动教育是促进劳育日常化、全面化发展的新途径。数学与劳动有着密切的联动关系,作为义务教育的三大基础学科之一,承担着重要的载体作用。中小学数学中渗透劳动教育有着携同“四育”共进,强化数学生活感,融合数学素养发展等重要价值。同时也要把握劳动教育在数学教学中的渗透“度”,关注学生的内在修养与外部行为的共同落实,整体性系列化培育学生的劳动素养等原则。在实际教学中,数学教师要提升自身的劳动教育敏感性与渗透能力,深入挖掘数学教材中的劳动教育素材,强化课后服务设计特色“1+X”数学实践活动,关注数学教学中渗透劳动教育评价体系的完善。 相似文献
174.
175.
南京市在实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0中,基于协同思维进行顶层设计,探索出了一条符合实际、成效显著的提升工程发展实施路径。扎根学校场景的能力提升工程,立足于学校教育教学实践中的真问题,服务于学校智慧发展的未来规划,引导广大教师从教育教学变革角度进行创新,提升了校本研修的品质。提升工程实施期间恰逢新冠肺炎疫情,南京市顺势而为,以提升教师在线教学能力为重点,学以致用,广大教师信息素养在实践中得到有效检验,有效助推南京教育数字化转型,推动南京教育高质量发展。 相似文献
176.
本文详细论述了在药事管理学课程中开展基于批判性思维能力培养的《药事管理学》案例教学法的必要性,介绍《药事管理学》课程教学团队在案例教学方面多年的探索,从教学内容、教学方法、教学过程和教学评价机制等角度总结经验,对比分析案例教学法的教学效果,为提高药事管理学的教育水平提出建议。 相似文献
177.
178.
179.
新型冠状病毒肺炎疫情下,高校全面开展在线教学,尽力保证疫情防控期间的教学进度和教学质量,实现"停课不停教、停课不停学"的目标。但线上教学不同于教室课堂,教务学工如何联动做好疫情特殊时期线上教学的日常管理是当前形势下值得思考的课题。以浙江大学宁波理工学院为例,结合在线教学运行实际,分析了在此背景下在线教学存在的问题,并提出了几点教务学工有效联动策略。 相似文献
180.