约定

开学啦！教室里热闹极了，孩子们如林中鸟儿喳喳个不停。惟有前排的天依一直垂着头，卷着衣角，遇到啥事闷闷不乐？我走过去，牵过她的手，“告诉我，你今天怎么啦？”她抬头望着我，两眼溢满忧伤。“爸爸说我听课不专心，不愿给我买新铅笔盒。”说完竟小声啜泣起来，再瞧她的铅笔盒，已是锈迹斑斑，是该换一个新的了。 我一边为她擦拭着眼泪，一边安慰道：“不就是一个铅笔盒吗？咱俩约定了，如果你能在一星期内改掉这个坏习惯，我一定会送你一个漂亮的铅笔盒。”“真的吗？”“当然真的，骗人是小狗。”天依笑了，我也笑了，我俩的小指勾…     

“根深”才会“叶茂”——名师解词教学片段赏析

<正>"静影沉璧"一词出自苏教版小学《语文》第十册教材《二泉映月》,学生在阅读时较难理解。王文丽、王崧舟、薛法根三位名师依据学情,运用多种方式解词,使"静影沉璧"成为学生心中诗意、醇美的独特风景。【片段一】(王文丽)师:对于"静影沉璧",你是怎样理解的呢?     

约定

开学啦！教室里热闹极了，孩子们如林中鸟儿唧唧喳喳闹个不停。唯有前排的天依一直垂着头，卷着衣角。遇上啥事闷闷不乐？我走过去，牵过她的手，“告诉我，你今天怎么啦？”她抬头望着我，两眼溢满忧伤，“爸爸说我听课不专心，不愿给我买新铅笔盒。”说完竟小声啜泣着，再瞧她的铅笔盒，已是锈迹斑斑，是该换一个新的了。我一边为她擦拭着眼泪，一边安慰着：“不就是一个铅笔盒吗？咱俩约定了，如果你能在一星期内改掉上课不认真的坏习惯，我一定会送你一个漂亮的铅笔盒。”“真的吗？”“当然真的，骗人是小狗。”天依笑了，我也笑了，我…     

师者慎言

中午,放学回家时,身旁闪过艺青的妈妈,我猛然想起要和她谈谈孩子的英语学习,可她只顾往前骑着车子,没在意我的招呼。我便跨上摩托车,加快车速往前赶着。正值下班高峰,车来车往,熙熙攘攘,好不容易才追上她。我便谈起上周的英语测试,艺青考得不理想。可她妈妈说:“孩子已经很用功了。”“我想可能方法不对,回家要好好引导引导。”我们在路边谈了好久才离开。下午的一切却让我羞得简直无地自容。一来校,艺青委屈地告诉我,她上次英语测试得了90分,而不是我跟她妈妈所说的70分。“90分?”我一下子懵了,“上午我问你的时候,你不是说70分吗?”“我…     

《世纪宝鼎》教学设计

[教材]“九义”教材语文第十二册。[教材解读]本课通过对“世纪宝鼎”艺术造型和文化内涵的介绍,表现了中国人民的艺术创造力,表达了中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。[设计理念]“教学为学生服务”,倡导“本色语文、本体语文、本真语文”,强调“基本知识、基本能力、基本方法、基本应用”,与学生平等对话、真诚交流,努力使课堂教学真实、朴实、扎实,让学生在有限的时空内愉快地学习、轻松地学习、高效率地学习。[教学目标]1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容,感受“世纪宝鼎”的精美艺术和深刻寓意,体会中国人民对联合…     

永远的“六一”

在深深浅浅的梦里,“六一”是柔和的,她伴随着槐花的香味悄然而至;在愈久愈浓的记忆中,“六一”是甜美的,她在孩子们热切的期盼中,欣然赴约。“六一”永远散发着芬芳的味道,装点着戴着红领巾的孩子们缤纷的童年……     

《黄山奇松》教学片断及评析

师：我有一个在黄山旅行社的朋友，听说我们要学习《黄山奇松》这篇课文，想请大家帮个忙，设计几条宣传黄山奇松的广告语，大家有兴趣帮这个忙吗?生：(响亮回答)有!师：既然答应了帮忙，就得把忙帮好，所写的广告语要能准确地反映黄山奇松的特点，吸引更多的游客去黄山游玩。现在请同学们以小组为单位进行讨论，等会儿交流。(学生热烈讨论)师：接下来请每个小组亮出你们设计的广告语。生：黄山奇松，妙在“奇”中!生：黄山奇松，令你回味无穷!生：黄山奇松，一道亮丽的风景线!生：黄山奇松，让你情有独钟!生：不到黄山非好汉，不观奇松终遗…     

喜欢老师的八个理由

批阅瑞的日记,我被真情打动着我最喜欢的人是沈老师,因为: 1.我们班设立了图书角,每个同学带2课外书,沈老师却带来了6本,大家都爱看。     

37号是我!

为了改变教室内桌椅摆放凌乱的状况,我要求每个学生离开座位时,必须把椅子摆入桌下。刚开始,大家还能坚持,室内也就整齐多了。可时间一长,又乱糟糟的了。总得有人管一管才行,选谁呢?对!周舜办事认真负责,倒是挺合适的人选,我便委任他为“椅子管理员”,他很乐意地接受了。每     

“根深”才会“叶茂”——名师解词教学片段赏析

"静影沉璧"一词出自苏教版小学《语文》第十册教材《二泉映月》,学生在阅读时较难理解。王文丽、王崧舟、薛法根三位名师依据学情,运用多种方式解词,使"静影沉璧"成为学生心中诗意、醇美的独特风景。【片段一】(王文丽)师:对于"静影沉璧",你是怎样理解的呢?