紫外光诱导三角形银纳米粒子形成球形银纳米粒子及SERS研究

以聚乙烯吡咯烷酮为保护剂,制备三角形银纳米粒子溶胶。用紫外灯对三角形银纳米粒子溶胶进行光诱导实验。利用透射电子显微镜、紫外-可见吸收光谱和拉曼光谱仪研究了不同光照时间下的银胶纳米粒子的光谱特性和表面形貌,以PATP为探针分子检测银胶纳米粒子的表面增强拉曼散射光谱。实验结果表明：随着光照时间的增多,银纳米粒子溶胶颜色变化显著;紫外-可见吸收光谱吸收峰出现＂蓝移＂;透射电子显微镜图显示银纳米粒子由三角形逐渐转变成截角三角形银纳米粒子、球形银纳米粒子;表面增强拉曼散射的增强效应随着光照时间的变化逐渐减小。     

提问

在英国,某学校的一堂历史课上,老师问一名学生:你能说出1312年英国发生了什么事吗?学生自信地回答:英国王朝威尔斯王子诞生。老师很高兴:好极了!回答正确。你接着往下说,1317年发生了什么事?学生:王子威尔斯五岁了。     

趣中生智 智中生成——小学语文阅读趣智课堂构建初探

"趣智课堂"是以激发学生学习热情,保持学生学习兴趣的持久性为基础,以培养学生的自主探究、合作学习能力为目的,以趣味性、和谐性、自主性、合作性、探究性为原则,让学生在趣中生智,智中品趣,趣智交融,使学生兴趣生成、知识掌握、思维创新协同发展。下面,就在语文阅读教学实施趣智课堂模式的实践谈几点粗浅做法。     

捡到风神的口袋

丁豆豆和爸爸刚推开院门,啪的一声,一个又脏又旧、袋口扎得紧紧的布袋掉在脚下,布袋上有几个模糊的字:风神专用。真缺德,到处乱扔垃圾。豆豆爸生气地踢了布袋一脚。难道是风神丢了袋子?丁豆豆好奇地捡起布袋,把扎袋     

有效合作 让课堂洋溢生命的灵动

随着新课程理念的不断深入,合作学习愈发地成为一种高效的学习模式,在小学数学教学过程中发挥着重要的作用。但在教学实施过程中,合作学习常常不如预期的理想。那么,如何实现有效的合作学习,激活数学课堂教学,使数学课堂洋溢生命的灵动呢？本人结合小学数学教学的特点,从合作主题、合作讨论、合作交流、合作评价等几个方面梳理出开展合作学习的有效教学模式。     

Fe^3＋掺杂TiO2可见光催化降解酸性红的研究

研究了在可见光条件下,用实验室合成的Fe3＋掺杂TiO2为催化剂催化降解酸性红染料,重点考察了Fe3＋的掺杂量、Fe3＋掺杂TiO2为催化剂的添加量、酸性红溶液的初始浓度、溶液pH值、光照时间对降解率的影响.实验结果表明,Fe3＋掺杂比为1.5%、催化剂用量为1.5 g/L、pH为2.0、质量浓度为40 mg/L的酸性红100 mL,用白炽灯光照降解酸性红30 min,酸性红降解率可达98.45%.     

“导入”设计的实践与认识

导入，作为一堂课的首要环节，无疑是一堂课成败的关键一步。恰当的导入能使学生对一堂课产生良好的第一印象，有助于课堂教学的顺利实施，正所谓“良好的开端是成功的一半”。     

怎样写你喜欢的一个人

写自己喜欢的一个人的一些事,是写人写事的基本功。有些同学认为写一个人的一件事太简单,其实,要真正写好     

解答信息转换题的基本要领

信息转换题是指用语言文字对图表资料等信息进行转述的一类试题。它要求考生具备较强的理性思考能力和语言综合表达能力,这与当前“强化对学生实践能力的考查”的高考改革精神非常“合拍”。因此,近年     

中菊头蝠七种组织LDH和MDH同工酶比较研究

翼手目动物是哺乳动物中能真正飞行的类群，关于这类动物的LDH和MDH同工酶的研究较少，故仅对中菊头蝠七种组织的LDH和MDH同工酶进行了初步研究和分析。