历史事实与法理正义——谈台湾光复

台湾光复,是抗战胜利所取得的最为重要的成果之一。从1945年至今,中国的领土和主权一直保持完整。无论郑成功从荷兰殖民者手中收复失地,台湾回到祖国怀抱;还是康熙完成统一大业,从领土归属、文化传统、开发经营,到行使国家主权,历史事实都毋庸置疑地表明台湾是中国的领土。《开罗宣言》和《波茨坦公告》这两个具有国际法效力的文件再次确认了台湾是中国领土这一事实,要求日本将台湾归还中国是同盟国依据历史事实的正确和正义的决定,也是台湾和大陆人民的共同意愿。台湾光复,一方面是两岸人民生死与共,抗击日寇顽强斗争的结果,另一方面也是对中华民族和中华文化强烈认同的结果。     

其实你能理解他

今天调课了,早上第一节就是我的英语课. 课前在教室里做准备工作,见童(化名)跟男生甲扭在一起.我走过去:"快上课了,大家都回座位上做好准备工作吧."男孩子闹别扭是寻常事,我并没太在意.他们两个也马上偃旗息鼓,散开了.     

诗歌鉴赏中的“由此及彼”

针对诗歌鉴赏问题,本文作者结合自己多年教学经验,指出从字词联想、修辞勾连、表现手法的关联三个方面加强培养和引导,指导学生提高阅读和表达能力。     

一个磁聚焦问题的证明及其应用——从一道高考压轴题的答案谈起

2009年浙江省实现了高考自主命题,其中理综试题的25题（物理部分）．考查的是带电粒子进入磁场的问题,这里涉及到一个重要的物理现象：磁聚焦．原题如下：     

回眸:与教育智慧的一次意外碰撞

信手翻阅《关于教育智慧》一文,那一个个娓娓道来的小故事,又一次让我的心湖泛起了层层涟漪。所谓智慧,《辞海》是这样描述的：＂对事物能认识、辨析、判断处理和发明创造的能力。＂教育智慧是教育的一种品质、状态和境界,     

高考历史备考设计400题（8）

【高考特讯】高考备考训练试题,固需摹效高考,然而,更需冲破摹效藩篱。摹效积累经验,或可对付已知和确定性。然而,倘若不去突破、创造、超越,而是一味摹效（甚至拾人牙慧抄来拼去）,仅止于形成教条式信念,对未知和不确定性昧于察觉,一旦遭遇“黑天鹅”,不惊慌失措才怪。为切实引领并服务于高考备考师生“摹效与超越”的需要,本刊编辑部因此策划组织,约请北京、上海、广东、陕西等地实力派中青年历史名师,编写了《摹效与超越：高考历史备考设计400题》。编写原则如下：     

基于新课标的数学中考试卷评析及建议

数学课程学业质量标准是学业水平考试命题及评价的依据。基于课程标准分析中考试卷能帮助教师更深刻地理解和更好地执行课程标准,促进“教—学—评”一致。为此,基于《义务教育数学课程标准（2022年版）》,从试卷的整体结构、蕴含的核心素养和难易程度三个视角作为切入点,分析了2023年四省八市中考数学卷,并提出试卷命题改进与教学的几点建议：研读数学课标,以核心素养为导向;重视情境创设,发展学生数学思维;融入数学文化,提升学生文化素养。     

推动家长做更好的"儿童成长支持者"

儿童的成长需要家庭、学校与社会的合力.这些年,很多学校都开办了"家长学校",定期组织家长学习科学的教育理念.但仅靠几次教育讲座,对儿童的成长是远远不够的.     

中职汽修专业课堂的趣味性教学探究

目前中职学校汽修专业的课堂教学情况并不容乐观,如何让汽修专业课堂真正活起来,让课堂教学更适合汽修专业学生的专业教学,是一项刻不容缓的课题。因此,在专业课教学中,有必要对课堂教学进行趣味性的设计,使理论与实训教学生动活泼、有血有肉、更富趣味性,以此来激发学生的学习兴趣,提高教学效果。     

朗读,语文课堂中的另一种精彩

朗读是语文教学中最基础、最根本的内容,是小学语文阅读教学的重点。教师在语文课堂中可以运用信息技术、提供朗读示范、设计表演环节和变换朗读形式,让学生进行充分地朗读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。