连续函数的一个性质及其在解不等式中的应用

将连续函数的性质应用到一元不等式和二元不等式的解法中，并对不等式的解集进行分析讨论，导出不等式的一般性解法和解法步骤，使得解不等式的问题转化为解方程和判定函数值符号的问题，从而使得解不等式有一个普遍性的解法。     

软件无线电台关键技术研究

软件无线电台能兼容不同制式电台，可解决各军兵种协同作战时的通信问题，是未来军事通信装备的发展方向。通过对软件无线电台的内涵与特点进行分析和研究，给出了软件无线电台关键技术——中频数字化硬件平台的设计研究方案。这对研制单一、无缝隙数据环境的军用通用电台有着重要的意义。     

感悟自身关爱自己——《我的身体本领大》教学设计与评析

本课是新世纪版《品德与生活》第三册第一单元的教学内容。 活动目标: 1.激发学生观察、探究身体各部位的兴趣。 2.让学生通过参与游戏,了解自己身体,理解身体各部位是一个和谐共融的整体,都需要我们的爱护。初步养成良好的饮食和个人卫生习惯。     

还有多少大学生需要去中专“深造”?

看了今年10月《职业技术》杂志上半月刊“职教动态”栏目中的《大专毕业生技校“回炉”再造工作后月薪翻倍》一文,我的感触颇深。我佩服文中的大专生打破世俗、务实求生的选择。尽管上了大学,但在社会生活中却找不到感觉,于是毅然决然地重进中专学技术,可以想见,世人的不解、非议肯定是少不了的。但是她却勇敢地迈出了这一步,因而值得钦佩。现在拥有一技之长的技术工人在哪里都是稀缺人才,待遇很高,有的年薪超过10万元,绝非一般大学生可比。作为个人,他们这样的职业选择无可非议。但从一个国家的教育结构、教育制度来说,出现这样的“倒流”…     

数学教师的魅力与教学

什么是魅力?魅力就是对人的吸引力、感染力。文章有魅力,别人就愿意读;讲话有魅力,别人就愿意听;人有魅力,别人就愿意与之接近交往。在教学中,教师是否有魅力,就可以基本决定教学的成败。身边的青年教师曾经问过我:“是什么样的魅力,使学生喜欢你的数学课?”这个问题让我首先想到魅力的修养。一、魅力的修养1.道德情操的修养。北师大的校训是:“学为人师,行为典范”。这就是说,作为一名教师必须要有高尚的道德情操,学生才会尊敬你、爱戴你、喜欢你,乐意亲近你、听你的话、接受你的教诲。正所谓:桃李不言,下自成蹊。一位教育学家说得好:“以…     

语文阅览课序列化的构建与实施

作为语文课堂教学的有机补充，阅览课是否需要开设已没有争论，对其效益则有不少人心存疑虑。从我校来看，语文阅览课进入课程已有相当长的时间，然而，阅览大多数显得无序和随意，阅览与学生语文能力的提高之间的因果判别也缺乏行之有效的抓手。所以，为语文阅览课做好定位，建立学生阅览的科学有效的序列已成当务之急。     

祖国的色彩

我们召开一次主题队会,讨论祖国是什么颜色,大家的发言非常热烈,都说祖国的颜色太多太多…… 祖国的春天是翠绿的颜色。绿的青草,绿的树叶;绿的风筝,绿的田野;当我们在草地上打个滚儿,小草便笑呵呵地搔我们的胳肢窝……它们手挽手汇成一片春色,使祖国处处春意盎然、生机勃勃……     

识事·达义·练文

××: 从你的来信中得知你最近调动了学校,领导上还让你担任一班高年级的语文。你说自己不过初中程度,教龄短,经验不足,没有教过高年级,怕教不下来。你这样谦逊谨慎,我相信你一定能做好新的工作。你又说想趁暑假期间抓紧备课,还要我跟你谈谈教学经验。我虽然教过多少年的语文,但是从来不敢介绍什么经验,因而只能谈谈经历过的一些甘苦。你问我,教书生活中最深刻的体会是什么,我说,首先必须自己懂得课文。自己着懂课文是教好学生的关键。这个话虽是老生常谈,我却以为含义深长,极耐寻味。联系小学高年级的语文教学情况来着,它至少包含两层意思。第一层意思是,语文教师的看一篇课文,和他看报章杂志上一篇文章,“懂”的要求应有所不同。看报章     

“八卦”新闻与职业道德的底线

10月9日《新京报》报道,因涉嫌唆使印度女佣潜入病房偷拍肥肥——艺人沈殿霞,香港“八卦”周刊《东周刊》一名副总编辑被停职了。据说,肥肥在医院遭偷拍,受惊过度,血压急升,生命垂危,不但引起香港社会各界对“八卦”新闻和狗仔队的谴责,遭到香港演艺人协会、香港记者协会的痛斥,也引起了香港特区政府的特别关注,警方引用《医院管理局附例》第7条起诉偷拍者。然而,在香港,“八卦”杂志、“八卦”新闻引起事端已经不是第一次。前不久,就发生过香港艺员阿娇,在马来西亚登台换衫时被《壹本便利》偷拍,被刊登作杂志封面,搞得满城风雨的事件。那一…     

萌生中的中国白领阶层

20世纪是西方白领的世纪,他们构成社会的中坚力量,是国家政治、经济、文化的安定门阀。 21世纪是中国白领的世纪。但是今天,中国的白领阶层尚处于萌芽状态,不足以构成中产阶级。作为一个典型的随着现代文明而成长的阶层,他们较少传统因袭,较多现代因子。他们注