独立学院教师教学能力的主要影响因素及提升策略

本文根据广西某独立学院教师教学能力构成和现状的问卷调查结果,分析影响独立学院教师教学能力的主要影响因素,并从独立学院师资培养的视角探索教师教学能力提升策略.     

提升高校教师教学能力背景下的地方高校教学档案建设探析

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出要提高教师专业水平和教学能力.文章以高校教学档案作为研究对象,论述教学档案对促进高校教师教学能力的作用,并提出以高校教学档案建设为基础,提升高校教师教学能力的对策.     

阿尔都塞"矛盾的多元决定"的评析

阿尔都塞"矛盾的多元决定"不是传统哲学本体论意义上的多元论,而是一种基于多重社会因素的结构化而创造的社会动因理论.尽管没有摆脱结构主义的影响,但作为对马克思的辩证法和经济决定论的一种深化,确实具有重要的理论启发意义.     

教育硕士专业学位研究生职业胜任力模型研究

基于文献研究法和访谈法,以湖南农业大学为例研究教育硕士研究生职业胜任力。首先运用文献研究法分析提取教育硕士研究生职业胜任力有关初始特征指标,其次在胜任力相关理论基础上编制访谈提纲。访谈以4名湖南农业大学教育学院教育硕士生导师和5名优秀中小学教师为访谈对象,根据访谈结果分析整合出影响教育硕士研究生职业胜任力的重要职业胜任力指标。然后对访谈指标归类整理,构建了教育硕士研究生职业胜任力初步模型,为后续进一步研究教育硕士研究生职业胜任力模型奠定基础。     

高校长跑运动员训练后应用瑜伽放松法的体能恢复效果研究

目的:探讨瑜伽放松法对高校长跑运动员训练后体能恢复的影响.方法:按照随机分组原则,将200名高校长跑运动员分为实验组与对照组(每组100名).实验过程中,两组运动员均进行相同运动量及运动强度的训练,训练后,对照组进行常规肌肉放松,实验组采用瑜伽放松法.对比两组运动员训练后的疲劳恢复情况,得出结论:相比常规的放松训练,瑜...     

美国ischools院校LIS学科融合教育实践现状及启示

[目的/意义]本文对国外ischools院校中美国LIS学科Top10院校的学科融合教育实践现状进行介绍和分析，旨在为我国图情档学科融合教育提供经验借鉴。[方法/过程]应用网络调查法从培养目标、课程设置、实践项目、培养形式四个方面对样本院校进行调查分析，并梳理总结样本院校实践特点。[结果/结论]结合实践特点提出对我国图情档学科融合教育在馆校协作开发数字实践项目、深化实践性技能考核与认证方式、开展具有针对性的学科融合教育、双师协同开展项目式混合式教学等方面的启示。