再论编辑加工

编辑加工是稿审读工作的延续。对学术论的修改加工，主要包括：通读原稿，推敲观点，根据修改的整体安排，增删材料，修改错漏，调整结构；把个性加工过的稿进行必要的整理。     

启发式教学在“两课”中的运用与思考

启发式教学与注入式教学相对立,也不同于提问式教学。在“两课”教学中,运用启发式教学方法,应在具体把握课堂形态上下功夫,在探索内在规律上见成效。     

优秀标枪运动员身高、体重与专项成绩的关系

本取样(统计素材)来自讲义、杂志、报刊等，世界各国优秀男标枪运动员60名，成绩在80m以上，时间53～85年间，女运动员在60m以上，时间64～88年间，其统计学处理得出结果：男子标枪运动员身高、体重、相对体重三项指标与专项成绩成正相关，且相关值极其显说明专项成绩不但与运动员体重、相对体重关系甚大，而且与其身高关系也极其密切。与男运动员相比同等体态的女运动员，由于各项身体素质相对较差，所以不宜追求过高的身高、体重指数。     

中国媒介集团发展战略的几个问题

国际传媒巨头有许多成功的经验,诸如以品牌为目标树立媒体形象、以现代化管理模式革新体制、以注重内容为原则追求效益、以高效的运行机制内外运作、以娴熟的资本运营技巧抢占先机、以全球化观念参与合作竞争、以专业管理团队与人才为核心等。我国的媒介集团与国际传媒巨头相比,还有很大的差距。我们应该吸取别人的经验,并结合中国的实际情况加以适当地运用,这样中国媒介集团将会有更大的发展。     

大树爷爷的老爷爷爷

<正>一辆大卡车载着满满的一车煤在马路上飞快地奔驰着。忽然,卡车的轮子压到了一块大石子,车身随着颠簸了几下。一个小煤     

加大信息量重点要放在版面和稿件上

报纸是信息传播的载体,这个载体能载多少新闻信息,直接关系到报纸质量和读者利益.一张报纸,各类信息都有,不同的读者就都能从中获得有用的信息,看的人就多,这张报纸就有可读性.因此,加大报纸的信息量既是增强报纸可读性的重要环节,也是我们当前和今后要注重的着力点.近几年,为适应市场经济条件下人们对信息的需求,全国不少小报改大报,大报增刊扩版,非日报改日报,这对加大新闻信息量起了重要作用.但不少报纸只注重用增加或扩大信息载体来加大信息量,却忽视了每期报纸和稿件自身信息量的增加,这不能不说是近几年报界出现的一个令人不可忽视的误区.笔者曾作过这样一些调查:有些地市报在还是四开四版时,每期每版信息量都大,仅要闻版每期发稿就达15件左右,有的高达17件以上.但在改为对开大报以后,仍然只有这么多,有的甚至减少了.改大     

十六大标志着中国共产党更加成熟和理性

十六大所确立指导思想的科学性,所制定大政方针的连续性,所确定奋斗目标的合理性,所实现新老交替的平稳性,标志着中国共产党更加成熟和理性。     

阅读教学中的点拨策略

课堂教学离不开教师的点拨,点拨也是发挥教师主导作用的必然要求。教师的点拨有助于学生与文本展开深度对话。课堂点拨要注意面向全体、突出重点、富有层次。在阅读教学中灵活运用这六大策略。即链接生活、联系语境、启发想象、引导比较、体验角色、借助背景,课堂就会灵动而高效。